きらきらバックナンバー

第１回：ティッチ

２歳児（きらきら） ４月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…それぞれの身体の大きさにあった洋服を選んで着せてあげましょう。
・活動２：Ｐ２…自転車に合う大きさのタイヤを選んで自転車を直しましょう。

おうちの方へ

１９７５年の発刊以来４０年以上読み継がれているこの絵本の主人公ティッチは三人兄弟の末っ子。お兄さんお姉さんに比べると身体も、使える道具も小さくて、何をやってもかなわない、そんな悔しい思いをしていたティッチが、小さな種を蒔いて一生懸命育てた苗が最後にはお兄さんやお姉さんよりも大きく育って二人を驚かせます。「どうだ、参ったか。」とても誇らしげなティッチの表情がほのぼのとやさしい絵で描かれていて、思わず顔がほころんでしまいます。誰もが経験する年上のお兄さん、お姉さんや大人への憧れと「追いつきたい」という気持ち。「小さくてもいいんだよ。これからがんばればできるんだよ。」そんな作者の穏やかなメッセージが聞こえてくるようです。いつか作者のメッセージが届くように読み続けていきたい１冊です。

第２回：かわいい　てんとうむし

２歳児（きらきら） ４月期　第２回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…てんとう虫を葉っぱにのせてあげましょう。何匹いるかな？数えてみましょう。
・活動２：　　…大小のてんとう虫の背中に模様をつけてあげましょう。

おうちの方へ

表紙には、色とりどりのかわいいテントウムシが１０匹ならんでいて、思わず手で触りたくなるような仕掛け絵本となっています。テントウムシはページをめくるたびに１匹ずつ減っていきます。子どもたちはどこに行ったのかと不思議な思いで見つめますが最後にはお家に帰っていてホッとします。この絵本、逆のページから読んで１匹ずつ増やしたりもできます。数への興味は個人差がありますが、パレット学習タイムではこの時期の課題を年齢より一つ多い「３」の理解としています。先ずは「１０」数えることにこだわらず数が減ったり増えたりを通して数に興味を持って楽しめたら良いと思います。

第３回：たけのこにょきにょき

２歳児（きらきら） ４月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…１番背の高い「たけのこ」に帽子のシールを貼りましょう。
・活動２：　　…「たけのこ」の背を伸ばして一番背の高い「たけのこ」にしてみましょう。

おうちの方へ

コトバの少ない絵本ですが、「ほいさ　ほいさ　ほいさ」「たったか　たったか　たったったっ」「う～ん　う～ん」絵本のタイトルの「にょきにょき」など擬音の表現が軽快で、モグラの気持ちや行動が手に取るように伝わってくる絵本です。このような表現は子どもたちの五感を刺激してくれます。日頃の生活でも是非身近なものを使って五感を刺激してみてください。例えば、新聞紙を破ってみる。どんな音が聞こえてくるでしょうか。「ビリビリ」「シャーッ」ハサミで切ると「ジョキジョキ」また丸めてみたら「ガサガサ」「くしゅっ」触ってみたら「さらさら」「すべすべ」「ふにゃふにゃ」といったように、新聞紙１枚使うだけでも沢山感じる事ができます。この時期は五感を通しての活動を沢山取り入れて、心豊かに成長してくれることを願っています。

第４回：ももたろう

２歳児（きらきら） ５月期　第４回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…ももたろうのお供をした動物は何匹いますか？きび団子を１つずつあげましょう。
・活動２：Ｐ２…ももカードを開いたり閉じたりして遊びましょう。
・数チャレ：　…※＜活動１＞を数にﾁｬﾚﾝｼﾞとします。

おうちの方へ

日本五大昔話の１つ『ももたろう』は「勇気や力」「知恵」を備えた理想的な子ども像として親しまれてきました。またももたろうが生まれた桃は昔から邪気をはらう力があるとして信じられていました。「シアタータイム」ではこのような昔話に触れることで、日本の文化や言葉を理解し、知的好奇心の世界を広げていくことができると考えています。また、子どもに深い知恵を与え、心を豊かにしていくことは、人の心を理解したり自分を表現したりすることにも繋がります。ぜひ幼児期に多くの昔話に触れ、子どもたちの思考を伸ばしてあげてください。

第５回：ぶたさんいっかの　やまのぼり

２歳児（きらきら） ５月期　第５回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…ブタさん一家、それぞれに合う帽子を被せてあげましょう。
・活動２：Ｐ２…おにぎりの大きさに合う梅干を選んで貼りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…➀ブタさんと帽子の数を数えてみよう（３匹・３個）➁おにぎりと梅干しの数を数えてみよう（それぞれ３個）
※＜活動１・２＞の中で実施します。

おうちの方へ

ブタさん一家は楽しみにしていたお弁当を早く食べたいために、せっかくの景色も見ずにどんどんとひたすら頂上を目指して山を登ります。ですが頂上に着き、お弁当を食べていると、あとから来た動物の親子が「きれいな花が咲いていた」とか、「小鳥が鳴いていた」とか、「小川に魚がいっぱいいた」とか、「すごい滝があった」とか、お話しているのを耳にします。ブタさん一家は先を急ぐばかりに何も見ていなかったことに気づき、帰りはゆっくり景色を楽しみながら山を下りて行きます。子育てでもそんな時があるように感じます。大事な時期に大切なことを慌てず焦らずしっかりと見ていきたいですね。時には、急がず「ゆっくり」「のんびり」することの大切さを教えてくれる１冊です。

第７回：ちょっとだけ

２歳児（きらきら） ６月期　第７回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…折り紙をちぎってコップに貼り、美味しいジュースを作りましょう。
・活動２：　　…布巾でテーブルを綺麗に拭きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…２つのお皿（５対３）の比べっこ。多い方を指さしましょう。

おうちの方へ

主人公なっちゃんの気持ちが痛いほどによくわかります。おうちの方にとっても、我が子と置き換えて考え、心打たれる１冊となるでしょう。目に見えない我慢をしている我が子の姿を少なからず感じるものがあるので　　はないでしょうか。子どもたちも、いずれはこの状況を体験するかもしれません。本は自分の生活を照らし合わせることもできますし、また、違う世界を体験することもできます。この本を通して、日頃の子育ての様子について振返り、考えてみるのも良いのではないでしょうか。この時期の子どもの成長に相応しい１冊です。

第８回：ちいさな　きいろい　かさ

２歳児（きらきら） ６月期　第８回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…傘の大きさを比べてそれぞれの大きさにあった傘に入れてあげましょう。
・活動２：Ｐ２…上の点から下の点までまっすぐな線でつないで、雨をたくさん書きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…２つのお皿の比べっこ。数の多い方を指さして傘と交換しましょう（５対３）。※＜活動１＞の中で実施します。

おうちの方へ

ご存じ「わたしのワンピース」の作者、にしまきかやこのイラストで、素朴であたたかみのある絵が特徴のこの絵本。内容はウクライナ民話「てぶくろ」のストーリーのようでもあります。雨にぬれた動物たちが、次々に女の子の黄色い傘に集まってくるのです。雨の音も「ざあざあ　ざざざ」「ぽちん　ぽち　ぽち」「ぱんぱら　ぱぱら」などリズム感のある擬音をたくさん取り入れ表現されています。絵本を読んだあと、雨の日が楽しみになるのではないでしょうか。梅雨の季節はうっとうしく、憂鬱になりがちですが、是非お子さんと一緒に雨の音を聞いてみたり、葉っぱに落ちたしずくを眺めてみたりと自然を楽しむ機会を作ってみてください。

第９回：ちいさな　くも

２歳児（きらきら） ６月期　第９回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…白いクレヨンで「ふわふわ」「もこもこ」雲を描くように塗りましょう。
・活動２：Ｐ２…何が隠れているのでしょうか？絵を見てお話ししましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…雲はいくつある？数えてみましょう。※＜活動１＞の中で実施します

おうちの方へ

「はらぺこあおむし」でお馴染みのエリック・カールの作品です。ページいっぱいに描かれている青い空と白い雲。ちいさな雲が、ヒツジや飛行機、ピエロなど色々なものに変身していき、最後に大きな雲たちと合体して大きな雨雲になり、雨を降らせるというお話です。シンプルながらもエリック・カールならではのコラージュ（切り絵）の手法で大胆に描かれた絵が子どもたちの感性・想像力を広げます。大人になってからはじっくりと空を見上げることも少なくなりましたが、子どもの頃は、雲の形を見ながら「飛行機みたい！」「ふわふわの綿菓子みたい！」と空想を働かせていたような気がします。是非、帰り道やお散歩に出かけた時に空を見上げ「あの雲は何に見えるかな～？」と親子で空想を楽しんでみて下さい。

第１０回：おほしさま

２歳児（きらきら） ７月期　第１０回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…６個の☆のクッキーを仲良く分けっこ（３個ずつ）しましょう。
・活動２：　　…バラバラの２種のクッキーをぴったんこしましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…＜活動１＞を数にﾁｬﾚﾝｼﾞとします。

おうちの方へ

どこまでも続く広大な夜空が、美しいブルーの色で絵本いっぱいに広がり、表紙の絵を見ただけで思わず手に取りたくなる１冊です。「お星様　どんな　味が　するのかな？」と、ページをめくるごとに想像力をかきたてられます。そして、絵本を読み終わる頃には「お星様　食べてみたいなあ。」と全員が思うことでしょう。こぶたちゃんのように、親子でクッキー作りができると、楽しいですね。

第１１回：あかずきんちゃん

２歳児（きらきら） ７月期　第１１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…赤ずきんちゃんが迷子にならないように、まっすぐ道とくねくね道の真ん中を通っておばあさんの家までつれて行ってあげましょう。
・活動２：Ｐ２…カードを折ってお花を完成させてかごの中に貼りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…５対３どっちが多い？多い方を指さしましょう。

おうちの方へ

グリム童話やイソップ物語は同じ物語でもたくさんの種類の絵本が出版されていますが、今週は挿絵が柔らかくこの年齢の子どもたちにわかりやすい言葉で表現されている、いもとようこさんの絵本を使用しました。「おばあちゃんのおみみ、どうしてそんなにおおきいの？」「それは、おまえのこえをよーくきくためさ！」という問答は大人になった今でも忘れずに記憶に残るほど印象的な一場面ですね。この場面はお子さんと一緒に劇風にフレーズを読み合うなど、声色を変えたり、声のトーンを変えたりしながら楽しんで読むと良いですね。

第１３回：やさいの　おなか

２歳児（きらきら） ８月期　第１３回

学習タイム

・活動１：　　…提示された切り口を見て何の野菜（果物）か考えて答えましょう。
・活動２：　　…バラバラになった野菜のカードを「ぴったんこ」完成させましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…５対３どっちが多い？多い方を指さして野菜カードと交換しましょう。※＜活動２＞の中で実施します。

おうちの方へ

お子さんは料理された野菜や、綺麗にカットされた果物を見ることは多いと思いますが、なかなかそのままの素材に触れたり、切り口をじっくりと観察したりするという機会は少ないのではないでしょうか。でも、五感をフル回転していろいろなものを感じ取ることは、この時期にとても大切な体験です。これをきっかけに「これはキュウリよ」「これはトマトよ」と名前を教えるだけでなく、「ごつごつしてるね」「どんな匂いがするかな」「切ると、中はどうなっているかな」など、さまざまな角度から観察する力を是非、芽生えさせてあげてください。

第１４回：どろだんご　つくろ

２歳児（きらきら） ８月期　第１４回

学習タイム

・活動１：　　…団子のもとを「３個」数えて取りましょう。
・活動２：　　…紙粘土を使って団子作りを楽しみましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…今回は＜活動１＞を数のチャレンジﾞとします。

おうちの方へ

主人公のゆうちゃんは、お友だちと先生と一緒に土を掘ります。そこに水を入れてかき混ぜて両手に取って団子を作ります。その様子が楽しく、読んでいるだけで触ってみたい気持ちになります。また、擬音で表現されるコトバが素晴らしく、なぜか気持ちもうきうきしてきて、実際にお団子づくりに参加しているような気持ちになってきます。お子さんはきっと砂場に直行したくなることでしょう。感覚を育てる絵本の教材にふさわしい１冊です。

第１６回：おつきさま　でたよ

２歳児（きらきら） ９月期　第１６回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…二つに割れたお月さまを「ぴったんこ」と完成させてプリントの〇のところに貼りましょう。
・活動２：Ｐ１…プリントの三方の上に丸いお団子をたくさん描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを「３個」取って、お腹を空かせたお友だちにあげましょう。

おうちの方へ

「おつきさまでたよ」は「お月見」の行事を取り上げた１冊です。ご家庭ではこのような行事をどのように楽しんでいらっしゃいますか？１年に１度の様々な行事を通して季節を味わい、昔の人の思いを感じ、日本の文化や知識を知ることは私たちの生活を豊かなものにしてくれます。特に幼児期に経験した行事の思い出は深く心に刻まれ、自分が親になった時にも同じように子ども達に言い伝えていくことと思います。お月見団子を作る・ススキを探してきて飾る・夜にお月さまを見てどんな風に見えるかお話しする…家族の絆を深めながら是非楽しんでみて下さい。

第１７回：ロージーのおさんぽ

２歳児（きらきら） ９月期　第１７回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…道からはみ出さないように点線の上を力強くなぞり、ロージーをお家まで帰してあげましょう。
・活動２：Ｐ２…折り紙を△に折ってロージーのお家の屋根を直てあげましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…シールを「３枚」取って△の３つの角に1つずつ貼って、屋根を止めましょう。※＜活動２＞の中で実施します。

おうちの方へ

文はとても短く簡潔ですが、「へいのすきまをするり」、「おにわをすたこら」、「おいけのまわりをぐるり」という場面とロージーの動きのコトバが絶妙に読み手に伝わってきます。また、ロージーの淡々と散歩する姿に対し、それを追うキツネの信じられないようなハプニングの連続、その対比が大変面白い絵本です。ストーリーを聞かせることが絵本の読み聞かせと考えてしまいがちですが、この絵本は、絵とコトバ両方で子どもたちを引きつける魅力があります。是非１ページ１ページゆっくりと絵を見ながら、おうちの方も一緒に楽しんでみて下さい。