ぐんぐんクラス（5～6歳）

第４回：しごとのどうぐ

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第４回

学習タイム

・活動１：　　…誰が使う道具ですか？どの様に使う道具ですか？お話しましょう。
・活動２：　　…いろいろな道具を使って時計を作りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…針を動かして時刻を合わせましょう。

おうちの方へ

子どもが身のまわりの道具に親しみながら、「これはなに？」「なににつかうの？」と自然に考える力を育ててくれる
一冊です。わかりやすく温かみのある絵と言葉で、道具の名前や使い方への理解が深まり、語彙や観察力を育むきっかけにもなります。親子の会話も広がりますよ。

第５回：おこだでませんように

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第５回

学習タイム

・活動１：　　…絵本の場面を見ながらぼくの気持ち（心情）を話しあいましょう。
・活動２：Ｐ１…あなたが嬉しかったときのことを思い出して、その顔をクレヨンで描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…針を動かして時刻を合わせましょう。

おうちの方へ

大胆な絵で主人公の心情がよく表現されている絵本です。いつも怒られてばかりのボク。どこにでもありそうな子どもの姿です。大人は、ついつい子どもに愚痴を言ったり、頭ごなしに怒ってしまいます。大人にとっては一時的なものでも、子どもにとってはそれらのコトバは積み重ねであり、心に残ります。ボクなりにいろいろと考えて、七夕の短冊に１番の願い事として「おこだでませんように」と書いたのでしょう。画面に大きく書かれた一言には、涙腺がゆるみます。
「子育て」は「親育て」と言いますが、子どもの心がよくわかる１冊です。

第６回：中をそうぞうしてみよ

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第６回

学習タイム

・活動１　：　…？ボックスに手をいれて中に入っている物を想像し言葉で発表する。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…針を動かして時刻を合わせましょう。

おうちの方へ

身近なものの中はどうなっているのでしょうか？どんなふうに見えるでしょう？「中をそうぞうしてみよ」
の言葉で想像してみてください。
この本は、線写真を使って、椅子や貯金箱、鉛筆、ボールペンなど身近なものを透視してみます。椅子に使われている釘、貯金箱にたまっているお金、鉛筆の芯など普段は見えないものを見ることができました。中を想像する楽しみを味わってみてください。