第1回：せーの　ジャンプ！

５歳児（ぐんぐん） ４月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…①ゴンちゃんはママとどこへ行きましたか。赤いクレヨンで○をつけましょう。
②ゴンちゃんはクマに何をもらいましたか。青いクレヨンで○をつけましょう。
・活動２：Ｐ２…風船はふうわりふわふわ、どんなところに行きましたか。お話の順番になるように、右上の「スタート」から左下の「ゴール」まで、鉛筆を使って線でつなぎましょう。
・活動３： …１人１つ風船を受け取り、膨らませましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「せーの　ジャンプ！」です。作者は、幼い頃からの漫画好きが高じて絵本を描くようになりました。そのため、ユーモアたっぷりのストーリーと、ＣＧと水彩がマッチした絵で、躍動感のある斬新な絵本を描かれています。絵は、日常で子どもがよくしそうな表情をよく捉えています。また、宇宙まで跳んでしまうジャンプの爽快感がすごいです。お話のテーマとなるジャンプを、いろいろな人や動物が表情と個性豊かに跳んでいる場面は圧巻で、思わず一緒にジャンプをしたくなってしまいます。
今回はジャンプや風船を使っての運動を通し、さまざまな肢体の動きを体験しました。体を思いっきり動かすことで、考える力やおぼえる力、想像する力、表現する力を鍛えていきます。

第2回：どこでおひるねしようかな

５歳児（ぐんぐん） ４月期　第２回

学習タイム

・活動１：　　…ご飯を食べたみんなは、どんな場所をお昼寝するのに選びましたか。それぞれの場所は、どんな感じがするかお話ししましょう。
・活動２：Ｐ１…「ひんやり」の意味に相応しいものはどれですか。鉛筆で○をつけましょう。
・活動３：Ｐ２…（おはじきを１０個入れたお皿を１人１皿受け取る。）
「あり」の名前の音の数は「あ」「り」で２つですね。その数だけおはじきを並べてください。では、同じように左の部屋の生き物の名前の数だけおはじきを右の部屋に並べましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ぐりとぐら」のシリーズでお馴染みの、岸田衿子と山脇百合子の作品です。この２人の作品は、０歳児から６歳児までそれぞれの年齢に相応しい読み聞かせができます。そしてどの絵本も、生活に必要な知恵を教えてくれます。
今回の絵本では天気の良い日の昼下がりの情景が優しく気持ちよく描かれています。日本語の、自然の心地よさを表すコトバが、五感を通して伝わります。
また、登場人物たちがそれぞれの感性で自分に相応しい場所を見つける姿も愉快です。

第3回：おまえ　うまそうだな

５歳児（ぐんぐん） ４月期　第３回

学習タイム

・活動１：　　…映像（絵本）を見ながら、登場した恐竜の名前や気持ち・特徴を話しましょう。
・活動２：Ｐ１…恐竜の数を数えて、数字を書きましょう。
・活動３：　　…クリップを背中につけて、強くてかっこいい恐竜にしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、恐竜を題材にした「おまえ うまそうだな」です。年長になると、自然や科学的なことがらに興味を持ち始めます。今回の活動では、登場する恐竜の気持ちを考えたり、恐竜の特徴などについても理解を深めます。
また、学習タイムでは、お話しに登場した恐竜の心情を発表したり、クリップを使い自分なりの恐竜を作ります。宮西達也が描くティラノサウルスシリーズの中でも、１番のお勧めはこの本です。種族の壁を越えて小さき者をいつくしみ、悲しいけれど、あえてその子のために別れを告げるティラノサウルスの深い愛情に胸が熱くなります。怖そうな恐竜の絵とは裏腹な、優しい内容に思わず感動してしまう１冊です。

第4回：どうぐ

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…歯を磨くときに使うものはどれですか。食事をするときに使うものはどれですか。その絵を指でさしましょう。
・活動２：　　…いろいろな道具（ボルトとナットなど）を使って時計を作りましょう。
・数チャレ：　…時計を見ながら何時を指さしているか確認しましょう。

おうちの方へ

わたしたちの身のまわりには、たくさんの道具があり、いろいろな部品を使って作られているものが多くあります。日常生活の中では「どんな部品で作られているか」など、道具を分解して調べる機会はなかなかありませんが、この絵本の中の一つに、普段子どもたちがよく目にする時計がさまざまな細かい部品で作られていることが紹介されていて、その部品ひとつひとつに意味があることを教えてくれています。もしお子さんが道具に興味を示したら、「ドライバーを使ってネジを外す」などの簡単なことから挑戦させてみてください。きっと知的好奇心の幅が広がりますよ。

第5回：おこだでませんように

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第２回

学習タイム

・活動１：　　…絵本の場面を見ながらぼくの気持ち（心情）を話しあいましょう。
・活動２：Ｐ１…あなたがうれしかったときのことを思い出して、その顔をクレヨンで描きましょう。
・数チャレ：　…時計を使って「○時半」を覚えましょう。

おうちの方へ

大胆な絵で主人公の心情がよく表現されている絵本です。いつも怒られてばかりのボク。どこにでもありそうな子どもの姿です。大人は、ついつい子どもに愚痴を言ったり、頭ごなしに怒ってしまいます。大人にとっては一時的なものでも、子どもにとってはそれらのコトバは積み重ねであり、心に残ります。ボクなりにいろいろと考えて、七夕の短冊に１番の願い事として「おこだでませんように」と書いたのでしょう。画面に大きく書かれた一言には、涙腺がゆるみます。「子育て」は「親育て」と言いますが、子どもの心がよくわかる１冊です。

第6回：イソップのおはなし

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…「キツネとカラス」のお話についての問題です。正しいものに○をしましょう。
・活動２：Ｐ２…「キツネとツル」のお話についての問題です。正しいものに○をしましょう。
・活動３：Ｐ３…「町のネズミといなかのネズミ」のお話についての問題です。正しいものに○をしましょう。
・数チャレ：　…　時計を使って「○時半」を確認しましょう。

おうちの方へ

バーバラ・マクリントックがイソップ物語から９話を選び、子ども向けに再話した絵本です。動物（に扮した人々）が１９世紀風の衣装をまとった姿が、雰囲気のあるイラストで描かれています。イソップ物語の中でもバーバラ・マクリントックが描いた絵本は評判がよく、新聞の記事などにも掲載されています。いじわるすれば仕返しされると教える「キツネとツル」や、慎ましやかでも我が家が１番と思わせてくれる「町のねずみといなかのねずみ」など、お子さんにも解りやすい言葉で綴られています。この素晴らしい絵本が将来の生活の知恵となり、道徳観を身につけた大人へと成長できることを願っています。

第7回：ダンデライオン

５歳児（ぐんぐん） ６月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…先生のお話を聞いて、問題に答えましょう。
・活動２：Ｐ２…「ダンデライオン」の制作をしましょう。
①１人１０本黄色い紙帯を受け取り、鉛筆に巻きつけ、カールさせる。
②カールした紙帯をライオンのたてがみにのりで貼る。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…１０対７どちらが多い？

おうちの方へ

わたしたちの身のまわりには、たくさんの道具があり、いろいろな部品を使って作られているものが多くあります。日常生活の中では「どんな部品で作られているか」など、道具を分解して調べる機会はなかなかありませんが、この絵本の中の一つに、普段子どもたちがよく目にする時計がさまざまな細かい部品で作られていることが紹介されていて、その部品ひとつひとつに意味があることを教えてくれています。もしお子さんが道具に興味を示したら、「ドライバーを使ってネジを外す」などの簡単なことから挑戦させてみてください。きっと知的好奇心の幅が広がりますよ。

第8回：ともだち

５歳児（ぐんぐん） 6月期　第２回

学習タイム

・活動１：Ｐ１　　…こんな時、あなたはどうしますか。お話ししましょう。
・活動２：Ｐ２　　…友だちのサインを（名前・マーク）集めましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼ：Ｐ２ …サインの数を数えて、四角にその数を書きましょう。

おうちの方へ

友だちとの関わりは、生きていく上でとても大切なことです。この絵本では日常で起こるだろう事柄が、谷川俊太郎さんのリズミカルな文章と和田誠さんのシンプルでほのぼのとした絵で、語るように挙げられています。どんな人が友だちか、友だちならどうすべきか、身近なことでもなかなか向き合って話す機会がないものです。立場や状況によっては、友だち同士の問題ではなく、お父さんやお母さんや先生にも伝えることを必要とすることもあるかもしれません。「友だちって何？」「仲良しって何？」と、成長と共に、ご家庭でも友だちについて、いろいろ話し合ってみてください。

第9回：むしばミュータンスのぼうけん

５歳児（ぐんぐん） ６月期　第３回

学習タイム

・活動１： 　　 …ミュータン菌はどのようにして作られていましたか。お話ししましょう。
・活動２：Ｐ1 　…歯が見える自分の笑顔の絵を描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼ：Ｐ2…絵の中の子どもたちは、合わせて何本虫歯がありますか。その数の数字を書きましょう。

おうちの方へ

主人公のむしばミュータンスが、子どもたちに嬉々として虫歯を薦めるという形でお話がすすんでいきます。絵本の楽しそうな雰囲気とは裏腹に、リアルなイラストで虫歯の怖さと歯磨きの大切さを伝えています。だんだんと朽ちていく歯のイラストには背筋が寒くなる思いがします。毎日毎日「歯を磨きなさい」と口をすっぱくして言うよりも、もしかしたらこの絵本を読むほうが効果的かもしれません。お話の中にもあるように、歯の健康は体の健康にも直結しています。治療の技術は日々進歩しているとはいえ、常にきれいな歯が見える笑顔でいたいものです。今回の絵本で歯の大切さに気づき、毎日の手入れに積極的に取り組むようになってくれたならば幸いです。

第10回：カエルの目だま

５歳児（ぐんぐん） ７月期　第１回

学習タイム

・活動１：　　 …それぞれの生き物の目の違いを調べてみましょう。
・活動２：　　 …お話を聞いて水の中に住んでいる生き物・昆虫の仲間を探しましょう。
・活動３：P1・2…水の中の生き物、昆虫の仲間カードを選んでそれぞれの場所に貼りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　 …１０対８どちらが多い？

おうちの方へ

この絵本は動物行動学者の日高敏隆さんが、５０年も前に書いた歌物語に、大野八生さんが絵をつけたものです。どの生き物もそれぞれの環境に適した目を持っているということが、小気味良いリズムで綴られ、口に出すとまるで歌のように読むことができます。とてもリズミカルで、音読が楽しい絵本です。そして何より、大野八生さんのきれいな色使いと動物の細部を表した詳しいイラストは、生き物の生態を知るための、自然科学の導入の書としてもすばらしく、絵本は常に子ども側の目線に立ち、大切なことを学ばせてくれます。子どものうちからこのような自然科学にも精通した本に触れ、知識を増やしていくことは、のちの「勉強」の手助けにもなっていくでしょう。

第11回：アンガスとねこ

５歳児（ぐんぐん） ７月期　第２回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…アンガスはネコにどこをひっかかれましたか。ばんそうこうシールを貼ってあげましょう。
・活動２：Ｐ２…①４日目にアンガスに追いかけられたネコが逃げたところはどこでしたか？○をつけましょう。
②ネコが戻ってきたとき、アンガスはどんな気持ちでしたか。その気持ちの顔に○をつけましょう。
・活動３：Ｐ３…見本を見ながらアンガスとネコの顔を折り紙で折りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…１０対８どちらが多い？

おうちの方へ

この絵本はアメリカでは古典絵本として昔から親しまれてきた絵本です。日々何かを学んでいる若い犬アンガスは、自由奔放に動き回るネコの存在が気になって何日も家中を追い駆けまわしますが、どうしても近づくことができません。そんなちゃっかりした子ネコに怒っていたはずなのですが、いざ子ネコの姿が見えなくなると急に「ひとりぼっち」の寂しい気持ちに襲われます。いつのまにか子ネコはアンガスにとって好ましい存在に変わっていたのです。その気持ちの変化に気づいた二人が最後仲良く一つのごはんを食べる場面は、読む者にその気持ちを伝える大切な一場面となっています。これから学校や社会で様々な新しい出会いを経験する子どもたちが、知らない者同士で心の距離を縮めていく過程と、心の移り変わっていく様子をここから感じ取ってくれたらと思います。

第12回：しあわせの王子

５歳児（ぐんぐん） ７月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…「しあわせの王子」がツバメに運ばせたものはなんですか。その場所にシールを貼りましょう。また、ツバメをハサミで切りのりで貼りましょう。
・活動２：Ｐ２…絵の中で、「し」から始まるものはどれですか。○で囲みましょう。そのコトバから、しりとりをして絵をつなぎましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…しりとりがいくつ繋がったか、数えましょう。

おうちの方へ

原作者オスカー・ワイルドは美しい芸術で人間の生活を高めようとする、耽美主義の作家と言われています。「しあわせの王子」は子ども向け短編童話の１つとして書かれ、その後、名作童話になりました。自分の幸福を顧みることなく、多くの気の毒な人たちを助ける優しい王子と、その手伝いをするツバメの美しい精神の物語は、世界中の人に愛され、日本でも多くの人が訳し、出版されてきました。お話の最後は残酷なようでもありますが、世に賛美される人だけがすばらしいのではなく、陰ながら人々の幸せを思い、支えている人がいるということに気づかされると共に、人と人との出会いの大切さを知ることができる１冊です。

第13回：昆虫とあそぼう

５歳児（ぐんぐん） ８月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…それぞれの昆虫が住んでいるところはどこですか。上の昆虫と下の住んでいるところを線で結びましょう。
・活動２： …＜アルミホイルアート＞ヘビ・カタツムリ・チョウ・カブトムシ・トンボなどを、アルミホイルで立体的に作りましょう。
・活動３：　　…作品発表。なぜこの昆虫を選んだのか、工夫した部分はどこかなど発表しましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この絵本の作者は、生物学者です。身近に生息する２６種類の虫を、実物の大きさを示しながら丁寧に紹介しています。絵本の中の絵は、作者の幼い頃の体験をもとに、繊細なタッチでリアルに描かれていて、生き物の素晴らしさを見事に表現しています。説明のページの文字も手書きで親しみやすく、それでいて昆虫の生息場所や生態などが詳しく書かれています。また、温かい目線で虫たちを見た作者の所感も、図鑑だけではわからない、新たな視点を与えてくれます。図鑑とはまた違った楽しみ方ができる楽しい１冊です。

第14回：おおきなきがほしい

５歳児（ぐんぐん） ８月期　第２回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…春の絵は桃色・夏の絵は橙色・秋の絵は黄色・冬の絵は青のクレヨンで〇をつけましょう。
・活動２：Ｐ２…あなたが住みたい「木の家」(ツリーハウス)を鉛筆で描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この絵本は、１９７１年に初版が出てから、約４０年以上も親しまれているロングセラーの本です。
主人公のかおるは想像の世界の中で、大きな木の上に自分の小屋を作ります。森の動物や、虫、鳥など多くのお友だちが遊びに来ます。家の中をイメージして、大好きな「ホットケーキ」を焼きます。夢が広がり、なんて楽しいお話なのでしょうか。また、四季折々の背景や小屋の様子が詳しく描かれています。季節もわかりやすく、誰もが子どもの頃描いていた夢が表現されています。この絵本を読みながらあなたはどんな気持ちになりますか。ご家庭でも話し合ってみてください。

第15回：ざっそうの名前

５歳児（ぐんぐん） ８月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ1…ざっそうの名前に動物が隠れています。その動物を探してざっそうと線で結びましょう。
・活動２：　 …いろいろなざっそうの名前や特徴を調べましょう。
・活動３：　 …先生のヒントを聞いてざっそうカードを見つけましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ …おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、長尾玲子・作の「ざっそうの名前」です。この絵本の登場人物をはじめ、ざっそう全部が刺繍で細かに表現されています。鮮やかで繊細な何とも言えないほのぼのとした温かな気持ちになります。絵本の中の刺繍の草花は薫りたってくるような気がします。「ざっそうの名前」の情景と背景には五感を刺激する要素が多くあります。絵本では道端の畑や家の周りをまわって沢山の名前をおぼえていきます。お散歩や保育園の送り迎えの間に道端に育つ草花を見つけて観察してください。思いがけない子どもの一言が聞けるかもしれません。

第16回：おじさんのかさ

５歳児（ぐんぐん） ９月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…「ポンポロロン」「ピッチャンチャン」をみんなで大きな声で言いましょう。この音以外には、どんな雨の音があると思いますか。発表してプリントに書きましょう。
・活動２：Ｐ２…開いている傘は何本ありますか。その数の数字を右下の四角に書きましょう。
・活動３：Ｐ３…おじさんたちの傘を色を組み合わせて作りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…＜活動２＞を数にチャレンジとします。

おうちの方へ

この絵本は青・蒼・藍色の、優しい色使いで描かれています。読んでいると、「あお」にもいろいろな色があるのだと知ることができます。色と共にリズミカルに繰り返される雨のフレーズは、「あめがふったらポンポロロン、あめがふったらピッチャンチャン」という今にも身体が動き出しそうな、楽しい音で表現されています。オノマトペの不思議な響きに誘われて、子どもたちも雨の日が待ち遠しくなることでしょう。今回は雨が降る様子を口に出してみたり、身体表現するなど、五感を通して雨を再現します。他にも「傘」を題材として、生活常識の課題にも発展させていきます。

第17回：おしゃべりなたまごやき

５歳児（ぐんぐん） ９月期　第２回

学習タイム

・活動１： …立体制作。画用紙をハサミで切って、オリジナル王冠を作りましょう。
・活動２： …王冠をかぶり王さまになりきり遊びましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

お話の主人公は、わがままで、いばりやで、うそつきで、おこりんぼうな、卵ばかり食べている子どもみたいな「王さま」です。縦横無尽に動き回り、騒動を巻き起こすさまはどこかお茶目で憎めません。お話を聞くうちに、子どもたちもこの王さまに自分の姿を重ね合わせるのではないでしょうか。登場するニワトリやコック、家来たちも魅力的で、文章のリズムも楽しく、また、お話の終わり方も大変ユニークです。今回の活動では、王さまのかんむり工作をしました。がようしとはさみがあれば作ることが出来ますので、是非ご家庭でもいろいろな形のかんむりを作って楽しんでください。

第18回：ゆうこのキャベツぼうし

５歳児（ぐんぐん） ９月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…①絵本にはゆうこの他に何種類の動物が出てきましたか。その数だけ〇を書きましょう。
②キャベツをくれた人は誰ですか。その人に〇をつけましょう。
③キャベツ帽子を被って遊んだものに〇をつけましょう。
・活動２：Ｐ２…①このお話のお天気はどんな天気でしたか。あてはまるものを選んで〇をつけましょう。
②みんなは〇〇〇〇鬼をしました。〇に入る動物の名前は何ですか。
・活動３：　　…①画用紙でキャベツ帽子を作り、頭に被りましょう。
②キャベツ帽子を被ったまま、さまざまな歩き方や立ち方をしましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ： …おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

ぐりとぐらで有名な山脇百合子さん特有の温かな表現で描かれている絵は皆の心を和ませます。この絵本はタイトルにもあるように身近にある野菜をモチーフに書かれた絵本で、だれでもキャベツの手触りや匂いが実感することができるでしょう。お話を聞いていると、自分もキャベツの帽子を被っているような冷たさが伝わり、主人公になったような気持ちになります。また、年長さんになると感情移入も上手になり、人の気持ちが理解できるようになってきます。怖がられているオオカミに対しても仲間に入れてあげ、平等に接するゆうこの優しい気持ちと純粋さが素晴らしいです。いろいろなことを学び、理解できる心の成長を促す1冊でもあります。

第19回：わすれられない おくりもの

５歳児（ぐんぐん） １０月期　第１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…モグラが教わったように、切り抜きをしましょう。
・活動２：Ｐ２…森の仲間を数えましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この本は日本の電気メーカーのＣＭにも登場した大変に有名な絵とお話です。作者スーザン・バーレイの人柄をも想像させます。深く優しく、そして心が温まるお話です。You Tubeにもこの物語の朗読がアップロードされているなど、本だけでなくＩＴでも見られるほど人気のある物語です。アナグマさんが遺したものは、みんなの心の中へ生き続ける、大切な愛や言葉や知恵の「宝物」です。生きていることによりたくさんの物を与えたり、与えられたりしながら命は伝えられていくというお話です。活動ではアナグマさんが遺してくれた知恵や技に挑戦し、じゃばらに折った紙を切っていく楽しい活動を行います。

第20回：きょうは みんなで クマがりだ

５歳児（ぐんぐん） １０月期　第２回

学習タイム

・活動１： …いろいろな材料を使い自分だけの望遠鏡を作りましょう。
・活動２： …望遠鏡を使って探検を楽しみましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

英語圏で愛されるわらべ歌がベースになった絵本で、マイケル・ローゼンの再話とヘレン・オクセンバリーの愛らしい絵で構成されています。「コトバの森」にふさわしく、楽しい擬音のパレードで、子どもたちを絵本の世界へと誘います。お話を聞いているだけで、自然に体が動き出します。軽快でリズミカルな文章の繰り返しが続き、どんどん森を突き進んでいきます。臨場感溢れる文章の表現がこの絵本を更に楽しく盛り上げます。ドキドキしながら草原や川、ぬかるみや森を越えていくと…。さて、どうなるかな。 活動ではみんなで望遠鏡を作って探検を楽しみます。是非お子さんが持ち帰った望遠鏡を見て沢山褒めてあげてください。

第21回：しあわせミシュカ

５歳児（ぐんぐん） １０月期　第３回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…ミシュカの好きなものはどれですか。選んで鉛筆で○をつけましょう。
・活動２：Ｐ２…「しあわせミシュカ」を粘土で作りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ： …おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

私たちは日々幸せを求め生きています。そんな大人が読むとちょっと哲学的になりますが、愛らしい表情と綺麗な色彩が素敵な心に残る1冊です。幸せは人と比べるものではありません。その人その人で価値観が違い、感じ方や受け止め方でも変わってきます。絵本に出てきた動物のように、努力も生きるためにはとても大切なことです。その人その人の幸せや価値観を、この絵本を通して子どもたちと一緒に考え、話し合ってみてはどうでしょう。今、世界では環境問題など様々な問題を抱えています。日常の生活を振り返り、幸せな気持ちを実感することはとても素晴らしいことですね。