きらきらクラス（2～3歳）

第１３回：やさいの　おなか

２歳児（きらきら） ８月期　第１３回

学習タイム

・活動１：　　…提示された切り口を見て何の野菜（果物）か考えて答えましょう。
・活動２：　　…ばらばらになった野菜のカードを「ぴったんこ」完成させましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…５対３どっちが多い？多い方を指さして野菜カードと交換しましょう。※＜活動２＞の中で実施します。

おうちの方へ

お子さんは料理された野菜や、綺麗にカットされた果物を見ることは多いと思いますが、なかなかそのままの素材に触れたり、切り口をじっくりと観察したりするという機会は少ないのではないでしょうか。でも、五感をフル回転していろいろなものを感じ取ることは、この時期にとても大切な体験です。これをきっかけに「これはキュウリよ」「これはトマトよ」と名前を教えるだけでなく、「ごつごつしてるね」「どんな匂いがするかな」「切ると、中はどうなっているかな」など、さまざまな角度から観察する力を是非、芽生えさせてあげてください。

第１４回：どろだんご　つくろ

２歳児（きらきら） ８月期　第１４回

学習タイム

・活動１：　　…お団子のもとを「３個」数えて取りましょう。
・活動２：　　…紙粘土を使ってお団子作りを楽しみましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…今回は＜活動１＞を数のチャレンジﾞとします。

おうちの方へ

主人公のゆうちゃんは、お友だちと先生と一緒に土を掘ります。そこに水を入れてかき混ぜて両手に取ってお団子を作ります。その様子が楽しく、読んでいるだけで触ってみたい気持ちになります。また、擬音で表現されるコトバが素晴らしく、なぜか気持ちもうきうきしてきて、実際にお団子づくりに参加しているような気持ちになってきます。お子さんはきっと砂場に直行したくなることでしょう。感覚を育てる絵本の教材にふさわしい１冊です。

第１５回：おやおや、おやさい

２歳児（きらきら） ８月期　第１５回

学習タイム

・活動１：　　…３種の野菜の名前や特徴に興味を持ち、野菜を買いに行きましょう。
・活動２：　　…お話の一場面（だじゃれ）を思い出して.問題を聞いて答えの野菜カードをメダルに貼り、メダルを完成させましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…多数のおはじきから「３個」数えて取り自動販売機でお買い物しましょう。※＜活動１＞の中で実施します。

おうちの方へ

野菜の絵がリアルで、表情がとても楽しく描かれています。「ラディッシュ　だんだん　ダッシュする」といったことばのリズムで、子どもたちは興味いっぱいです。この本に出合えたことにより、子どもの食事の中にも野菜を多く取り入れられたら良いですね。リズムに乗って野菜の名前を覚えるだけでなく、好き嫌いのない何でも食べられる逞しい子どもに育ってほしいですね。そのためのきっかけにしたい１冊です。