ぐんぐんバックナンバー

今週の絵本

「せーの　ジャンプ！」
福音館書店

深川直美／作・絵

第２回：どこでおひるねしようかな

５歳児（ぐんぐん） ４月期　第２回

学習タイム

・活動１：　　…お部屋の中のひんやりしているところを探したり、いろいろな所を触ってどんな感じがするかお話しましょう。
・活動２：Ｐ１…「ひんやり」の意味に相応しいものはどれですか。鉛筆で〇をつけましょう。

おうちの方へ

この絵本は「ぐりとぐら」のシリーズでお馴染みの、岸田衿子と山脇百合子の作品です。０歳児から６歳児までそれぞれの年齢に相応しい読み聞かせができます。そしてどの絵本も、生活に必要な知恵を教えてくれます。今回の絵本では天気の良い日の昼下がりの情景が優しく気持ちよく描かれています。日本語の、自然の心地よさを表すコトバが、五感を通して伝わります。また、登場人物たちがそれぞれの感性で自分に相応しい場所を見つける姿も愉快です。

第３回：おまえ　うまそうだな

５歳児（ぐんぐん） ４月期　第３回

学習タイム

・活動１：　　 …映像（絵本）を見ながら、登場した恐竜の名前や気持ち・特徴を話しましょう。
・活動２：Ｐ１…恐竜の数を数えて、数字を書きましょう。
・活動３：　　…恐竜の背中にクリップをつけて、強くてかっこいい恐竜にしましょう。

おうちの方へ

年長になると、自然や科学的なことがらに興味を持ち始めます。今回の活動では、登場する恐竜の気持ちを考えたり、恐竜の特徴などについても理解を深めます。また、学習タイムでは、お話に登場した恐竜の心情を発表したり、クリップを使い自分なりの恐竜を作ります。宮西達也が描くティラノサウルスシリーズの中でも、１番のお勧めはこの本です。種族の壁を越えて小さき者を慈しみ、悲しいけれど、あえてその子のために別れを告げるティラノサウルスの深い愛情に胸が熱くなります。怖そうな恐竜の絵とは裏腹な、優しい内容に思わず感動してしまう１冊です。

今週の絵本

「どうぐ」
瑞雲舎

加古里子／文・絵

第５回：おこだでませんように

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第５回

学習タイム

・活動１：　　…絵本の場面を見ながらぼくの気持ち（心情）を話しあいましょう。
・活動２：Ｐ１…あなたが嬉しかったときのことを思い出して、その顔をクレヨンで描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…針を動かして時刻を合わせましょう。

おうちの方へ

大胆な絵で主人公の心情がよく表現されている絵本です。いつも怒られてばかりのボク。どこにでもありそうな子どもの姿です。大人は、ついつい子どもに愚痴を言ったり、頭ごなしに怒ってしまいます。大人にとっては一時的なものでも、子どもにとってはそれらのコトバは積み重ねであり、心に残ります。ボクなりにいろいろと考えて、七夕の短冊に１番の願い事として「おこだでませんように」と書いたのでしょう。画面に大きく書かれた一言には、涙腺がゆるみます。
「子育て」は「親育て」と言いますが、子どもの心がよくわかる１冊です。

第６回：中をそうぞうしてみよ

５歳児（ぐんぐん） ５月期　第６回

学習タイム

・活動１　：　…？ボックスに手をい入れて中に入っている物を想像し言葉で発表する。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…針を動かして時刻を合わせましょう。

おうちの方へ

身近なものの中はどうなっているのでしょうか？どんなふうに見えるでしょう？「中をそうぞうしてみよ」
の言葉で想像してみてください。
この本は、線写真を使って、椅子や貯金箱、鉛筆、ボールペンなど身近なものを透視してみます。椅子に使われている釘、貯金箱にたまっているお金、鉛筆の芯など普段は見えないものを見ることができました。中を想像する楽しみを味わってみてください。

今週の絵本

「ダンデライオン」
福音館書店

ドン・フリーマン／作
アーサー・ビナード／訳

今週の絵本

「ともだち」
玉川大学出版部

谷川俊太郎／文
和田誠／絵

今週の絵本

「むしばミュータンスのぼうけん」
童心社

かこさとし／作・絵

今週の絵本

「カエルの目だま」
福音館書店

日高敏隆／文
大野八生／絵

第１１回：アンガスとねこ

５歳児（ぐんぐん） ７月期　１１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…➀４日目にアンガスに追いかけられたネコが逃げたところはどこでしたか。〇をつけましょう。
➁ネコが戻ってきたとき、アンガスはどんな気持ちでしたか。その気持ちの顔に〇をつけましょう。
・活動２：Ｐ２…アンガスを折り紙で作りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…１０対８どちらが多い？

おうちの方へ

この絵本はアメリカでは古典絵本として昔から親しまれてきた絵本です。日々何かを学んでいる若い犬アンガスは、自由奔放に動き回るネコの存在が気になって何日も家中を追い駆けまわしますが、どうしても近づくことができません。そんなちゃっかりした子ネコに怒っていたはずなのですが、いざ子ネコの姿が見えなくなると急に「ひとりぼっち」の寂しい気持ちに襲われます。いつのまにか子ネコはアンガスにとって好ましい存在に変わっていたのです。その気持ちの変化に気づいた二人が最後仲良く一つのごはんを食べる場面は、読む者にその気持ちを伝える大切な一場面となっています。これから学校や社会で様々な新しい出会いを経験する子どもたちが、知らない者同士で心の距離を縮めていく過程と、心の移り変わっていく様子をここから感じ取ってくれたらと思います。

第１２回：ざっそうの名前

５歳児（ぐんぐん） ７月期　１２回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…雑草の名前に動物が隠れています。名前の中の動物を探して雑草と動物を線で結びましょう。
・活動２：　　…いろいろな雑草の名前や特徴を調べましょう。
・活動３：　　…先生のヒントを聞いて雑草カードを見つけましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…１０対８どちらが多い？

おうちの方へ

この絵本は、長尾玲子・作の「ざっそうの名前」です。この絵本の登場人物をはじめ雑草全部が細かに刺繍で表現されています。鮮やかで繊細な何とも言えないほのぼのとした温かな気持ちになります。絵本の中の刺繍の草花は薫りたってくるような気がします。「ざっそうの名前」の情景と背景には五感を刺激する要素が多くあります。絵本では道ばたの畑や家の周りをまわって沢山の名前を覚えていきます。保育園の送迎の間に道ばたに育つ草花を沢山見つけて観察してください。思いがけない子どもの一言が聞けるかもしれません。

今週の絵本

「昆虫とあそぼう」
戸田デザイン研究室

とだこうしろう／作・絵

第１４回：おおきなきがほしい

５歳児（ぐんぐん） ８月期　１４回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…あなたが住みたい「木の家」（ツリーハウス）を鉛筆で描きましょう。
・活動２：　　…あなたが住みたいツリーハウスはどんなお家ですか。お話しましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…おはじき１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この絵本は、１９７１年に初版が出てから、約４０年以上も親しまれているロングセラーの本です。
主人公のかおるは想像の世界の中で、大きな木の上に自分の小屋を作ります。森の動物や、虫、鳥など多くのお友だちが遊びに来ます。想像の家の中で大好きな「ホットケーキ」を焼いています。どんどん夢が広がります。なんて楽しいお話なのでしょう。四季折々の背景や小屋の様子も詳しく描かれ、季節もわかりやすく、誰もが子どもの頃描いていた夢が表現されています。この絵本を読みながら子どもも大人もどんな気持ちになるのでしょうか。ご家庭でもぜひ、わくわくしながら話し合ってみてください。

第１５回：コッケモーモー！

５歳児（ぐんぐん） ８月期　１５回

学習タイム

・活動１：　　…ハサミで〇を切り、その中に動物の絵を描きましょう。
・活動２：　　…動物メダルを使って動物バスケットをしましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ　…おはじき１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この絵本は、鳴き方を忘れてしまったおんどりのお話です。いくらがんばっても思い出せない！！
仲間から心配されたりバカにされたり…そんなある晩、めんどり小屋を狙うキツネに気がついたおんどりは…。
ぜひ、おんどりの気持ちになりながら、鳴き方も工夫して読んでみてください。
思わず大きな声で読んでしまいたくなります。
「あれ？これであってる？」と子ども達にも問いかけながら読んでみると、一層楽しめること間違いありません。

今週の絵本

「おじさんのかさ」
講談社

佐野洋子／作・絵

第１７回：おしゃべりなたまごやき

５歳児（ぐんぐん） ９月期　１７回

学習タイム

・活動１： …鉛筆で描いた線をハサミで切って、王さまの冠を作りましょう。
・活動２： …王冠をかぶり王様になって遊びましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

お話の主人公は、わがままで、いばりやで、うそつきで、おこりんぼうな、卵ばかり食べている子どもみたいな「王さま」です。縦横無尽に動き回り、騒動を巻き起こすさまはどこかお茶目で憎めません。お話を聞くうちに、子どもたちもこの王さまに自分の姿を重ね合わせるのではないでしょうか。登場するニワトリやコック、家来たちも魅力的で、文章のリズムも楽しく、また、お話の終わり方も大変ユニークです。今回の活動では、王さまのかんむり工作をしました。がようしとはさみがあれば作ることが出来ますので、是非ご家庭でもいろいろな形のかんむりを作って楽しんでください。

第１８回：ゆうこのキャベツぼうし

５歳児（ぐんぐん） ９月期　１８回

学習タイム

・活動１：　　…ゆうこのキャベツぼうしを読んでクイズに答えましょう。
➀絵本にはゆうこの他に何種類の動物が出てきましたか？
➁キャベツをくれた人は誰ですか？
➂キャベツ帽子を被って遊んだもはなんでしょう？
➃このお話のお天気はどんな天気でしたか？
➄みんなは〇〇〇〇鬼をしました。何鬼をしたでしょうか？等…
・活動２：　　…指先を使い画用紙でキャベツ帽子を作りましょう。
・活動３：　　…キャベツ帽子を被ってゆうこや動物達に変身して遊びましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

ぐりとぐらで有名な山脇百合子さん特有の温かな表現で描かれている絵は皆の心を和ませます。この絵本はタイトルにもあるように身近にある野菜をモチーフに書かれた絵本で、だれでもキャベツの手触りや匂いが実感することができるでしょう。お話を聞いていると、自分もキャベツの帽子を被っているような冷たさが伝わり、主人公になったような気持ちになります。また、年長さんになると感情移入も上手になり、人の気持ちが理解できるようになってきます。怖がられているオオカミに対しても仲間に入れてあげ、平等に接するゆうこの優しい気持ちと純粋さが素晴らしいです。いろいろなことを学び、理解できる心の成長を促す1冊でもあります。

今週の絵本

評論社

スーザン・バーレイ／作絵
小川仁央／訳

第２０回：かげはどこ

５歳児（ぐんぐん） １０月期　２０回

学習タイム

・活動１： …キューピーに光を当てるとどうなるか実際にやってみましょう。
・活動２： …自分に光を当てて影の変化を楽しみましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

「かげ」は身近な科学です。「かげってなに?」「かげってなんでくろいの?」「かげってなんでぼく（わたし）のかたち?」こんな質問ありませんか。とっても身近だけどとっても不思議な存在の影。難しい言葉で説明するのでもなく、こういう仕組みでできるんだと答えを述べるわけでもなく、影のありのまま、見たままの姿が子どもたちの目線で描かれている絵本です。
ぐーんと伸びたり、かっくんと折れたり、ゆらゆらしたり、ふっといなくなったと思うと、ぱっと出てきたり、遠くに行ったかと思うと、ぱっと戻ってくる、そんな不思議を楽しんでほしいですね。

第２１回：しあわせミシュカ

５歳児（ぐんぐん） １０月期　２１回

学習タイム

・活動１：Ｐ１…ミシュカの好きなものをお話しましょう。
・活動２：Ｐ２…「しあわせミシュカ」を粘土で作りましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

私たちは日々幸せを求め生きています。そんな大人が読むとちょっと哲学的になりますが、愛らしい表情と綺麗な色彩が素敵な心に残る１冊です。幸せは人と比べるものではありません。その人その人で価値観が違い、感じ方や受け止め方でも変わってきます。絵本に出てきた動物のように、努力も生きるためにはとても大切なことです。その人その人の幸せや価値観を、この絵本を通して子どもたちと一緒に考え、話し合ってみてはどうでしょう。今、世界では環境問題など様々な問題を抱えています。日常の生活を振り返り、幸せな気持ちを実感することはとても素晴らしいことですね。

今週の絵本

「きょうは　みんなで　クマがりだ」
評論社

マイケル・ローゼン／再話
ヘレン・オクセンバリー／絵
山口文生／訳

第２３回：たからさがし

５歳児（ぐんぐん） １１月期２３回

学習タイム

・活動１：　　…お話の内容について話し合いましょう。
・活動２：Ｐ１…ゆうじとギックからスタートし宝箱のあるゴールまで、壁にぶつからないように気をつけて進み暗号を解きましょう。
・活動３：Ｐ２…宝箱に自分の宝を描きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

中川李枝子さんと大村百合子さんのコンビ作「ぐりとぐら」の発表から約１年後の作品です。「魔法のつえ」をめぐり、ゆうじとギックのたわいもないバトルが始まります。かけっこ、すもう…何をやっても勝負はつきません。そこでうさぎのおばあちゃんに決めてもらうことに…最後に宝探しをして二人が同時につかんだ「魔法のつえ」は、「おばあちゃんがほしがっていたつえ」でした。おばあちゃんがつえを重宝にして使っている様子を見て、ゆうじとギックは･･･。心情をみんなで話し合ってみてください。ゆうじとギックの友情に気がつくことでしょう。

第２４回：そんなとき　なんていう？

５歳児（ぐんぐん） １１月期２４回

学習タイム

・活動１：　　…カードの絵を見て「そんなときなんていう？」を考えましょう。
・活動２：　　…「そんなときなんていう？」お友達と包帯巻きをしましょう。
・活動３：　　…名刺を作り、名刺交換をしましょう。（「そんなときなんていう？」）
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ: …おはじきを使い１０個の操作をしましょう。

おうちの方へ

この本は「わかき紳士、淑女のための礼儀作法」の本として、１９５８年に書かれ、「センダック マナーの本」として出版されました。センダックのあどけない表情の絵と谷川俊太郎さんの日本語訳がリズミカルに展開され、その場をユーモアあふれた楽しい雰囲気にさせてくれる素敵な本です。「そんなとき なんていう？」簡単な問いかけですが、状況しだいではとてつもなく難しい問いかけにもなります。学習タイムではマナーと共に言葉だけではなく、所作や身の振り方や表情にも気を配り、実践していきます。

第２５回：かずあそび　ウラパン・オコサ

５歳児（ぐんぐん） １２月期２５回

学習タイム

・活動１：　　…「ウラパン・オコサ」のルールでいろいろな物を数えましょう。
・活動２：Ｐ１… サルは何匹いますか。その数の数字を右下の四角に書きましょう。
・数にﾁｬﾚﾝｼﾞ：…「４０」を数えましょう。※活動２の中でサルを数えます。

おうちの方へ

この絵本のリズムに合わせ、子どもたちはゲーム感覚で、偶数や奇数の数の感覚を学んでいきます。暗号遊びのように具体物を何パターンか組み合わせ、「オコサ･オコサ･ウラパン」や「オコサ･オコサ･オコサ」とリズミカルに反応します。楽しいだけではなく頭をいっぱいに使わなければ解けません。また「コトバの森」のプリント学習では、暗号・絵・言葉の一致の他に色の指示までも入ってきます。まずは難しく考えずにお子さんと一緒に「ウラパン・オコサ」を大きな声を出して言ってみてください。楽しい一時が過ごせる魅力ある１冊です。