東京・神奈川を中心に、子どもたちが家庭にいるのと同じように落ち着ける場所を提供しながら保護者の方と一緒に子育てをする保育園

ぐんぐんバックナンバー

第1回:せーの ジャンプ!

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…①ゴンちゃんはママとどこへ行きましたか。赤いクレヨンで○をつけまし         ょう。
②ゴンちゃんはクマに何をもらいましたか。青いクレヨンで○をつけましょう。
・活動2:P2…風船はふうわりふわふわ、どんなところに行きましたか。お話の順番になるように、右上の「スタート」から左下の「ゴール」まで、鉛筆を使って線でつなぎましょう。
・活動3: …1人1つ風船を受け取り、膨らませましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「せーの ジャンプ!」です。作者は、幼い頃からの漫画好きが高じて絵本を描くようになりました。そのため、ユーモアたっぷりのストーリーと、CGと水彩がマッチした絵で、躍動感のある斬新な絵本を描かれています。絵は、日常で子どもがよくしそうな表情をよく捉えています。また、宇宙まで跳んでしまうジャンプの爽快感がすごいです。お話のテーマとなるジャンプを、いろいろな人や動物が表情と個性豊かに跳んでいる場面は圧巻で、思わず一緒にジャンプをしたくなってしまいます。
今回はジャンプや風船を使っての運動を通し、さまざまな肢体の動きを体験しました。体を思いっきり動かすことで、考える力やおぼえる力、想像する力、表現する力を鍛えていきます。

今週の絵本

「せーの ジャンプ!」
福音館書店
深川 直美 / 作・絵

第2回:どこでおひるねしようかな

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第2回

学習タイム

・活動1:  …ご飯を食べたみんなは、どんな場所をお昼寝するのに選びましたか。
それぞれの場所は、どんな感じがするかお話ししましょう。
・活動2:P1…「ひんやり」の意味に相応しいものはどれですか。
鉛筆で○をつけましょう。
・活動3:P2…(おはじきを10個入れたお皿を1人1皿受け取る。)
「いぬ」の名前の音の数は「い」「ぬ」で2つですね。その数だけおはじきを並べてください。では、同じように左の部屋の生き物の名前の数だけおはじきを右の部屋に並べましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ぐりとぐら」のシリーズでお馴染みの、岸田衿子と山脇百合子の作品です。この2人の作品は、0歳児から6歳児までそれぞれの年齢に相応しい読み聞かせができます。そしてどの絵本も、生活に必要な知恵を教えてくれます。
今回の絵本では天気の良い日の昼下がりの情景が優しく気持ちよく描かれています。日本語の、自然の心地よさを表すコトバが、五感を通して伝わります。
また、登場人物たちがそれぞれの感性で自分に相応しい場所を見つける姿も愉快です。

今週の絵本

「どこでおひるねしようかな」
福音館書店
きしだ えりこ  / 作
やまわき ゆりこ / 絵

第3回:おまえ うまそうだな

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第3回

学習タイム

・活動1:  …登場した恐竜の名前(カタカナ・ひらがな)を、言いましょう。
・活動2:P1…恐竜の数を数えて、数字を書きましょう。
・活動3:P2…自分の考えた恐竜を描きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、恐竜を題材にした「おまえ うまそうだな」です。年長になると、自然や科学的なことがらに興味を持ち始めます。今回の活動では、登場する恐竜の気持ちを考えたり、恐竜の特徴などについても理解を深めます。
また、学習タイムでは、お話しに登場した恐竜の名前をおぼえて発表したり、自分の好きな恐竜をイメージしながら恐竜の絵を描いたりします。宮西達也が描くティラノサウルスシリーズの中でも、1番のお勧めはこの本です。種族の壁を越えて小さき者をいつくしみ、悲しいけれど、あえてその子のために別れを告げるティラノサウルスの深い愛情に胸が熱くなります。怖そうな恐竜の絵とは裏腹な、優しい内容に思わず感動してしまう1冊です。

今週の絵本

「おまえ うまそうだな」
ポプラ社
宮西 達也 / 作・絵

第4回:どうぐ

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…歯を磨くときに使うものはどれですか。
食事をするときに使うものはどれですか。その絵を指でさしましょう。
・活動2:  …いろいろな道具(ボルトとナットなど)を使って時計を作りましょう。
・数にチャレンジ …時計を見ながら何時を指しているか考えましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「どうぐ」です。
わたしたちの身のまわりには、たくさんの道具があります。また、身近なもの(家具や電化製品などほとんどすべてのもの)は、いろいろな部品を使って作られています。それらの道具は、日常生活の中では「どんな部品で作られているか」など、道具を分解して調べる機会はなかなかありません。この絵本の中の一つに、普段子どもたちがよく目にする時計がさまざまな細かい部品で作られていることが紹介されていて、その部品ひとつひとつに意味があることを教えてくれます。
お子さんが道具に興味を示したら、ご家庭でも、「ドライバーを使ってネジを外す」など、簡単なお手伝いに挑戦してみてください。きっと知的好奇心の幅が広がります。

今週の絵本

「どうぐ」
瑞雲舎
加古 里子 / 文・絵

第5回:おこだでませんように

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…あなたがうれしかったときのことを思い出して、その顔をクレヨンで描きましょう。
・活動2:P2…あなただったら、妹に折り紙で何を作ってあげますか。折り紙を折って、プリントに貼りましょう。
・数にチャレンジ …時計を使って「○時半」を覚えましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「おこだでませんように」です。大胆な絵で主人公の心情がよく表現されている絵本です。いつも怒られてばかりのボク。どこにでもありそうな子どもの姿です。大人は、ついつい子どもに愚痴を言ったり、頭ごなしに怒ってしまったりしてしまいます。大人にとっては一時的なものでも、子どもにとってはそれらのコトバは積み重ねであり、心に残ります。ボクなりにいろいろと考えて、七夕の短冊に1番の願い事として「おこだでませんように」と書いたのでしょう。画面に大きく書かれた一言には、涙腺がゆるみます。「子育て」は「親育て」と言いますが、子どもの心がよくわかる1冊です。
また、機会があったらこの絵本のあとがきを、ぜひ読んでみてください。作者の愛情溢れる想いが書かれています。

今週の絵本

「おこだでませんように」
小学館
くすのき しげのり / 作
石井 聖岳     / 絵

第6回:イソップのおはなし

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…「キツネとカラス」のお話についての問題です。
①キツネは、カラスが何を持っているのを見ましたか。赤いクレヨンで○をつけましょう。
②キツネはカラスに何をお願いしましたか。緑のクレヨンで◎をつけましょう。
・活動2:P2…「キツネとツル」のお話についての問題です。
①キツネはスープをどんな形のお皿に入れましたか。青いクレヨンで形を描きましょう。
②ツルはごちそうをどんな入れ物に入れましたか。青いクレヨンで形を描きましょう。
・活動3:P3…「町のネズミといなかのネズミ」のお話についての問題です。
あなたならどちらに住みたいですか。○をつけましょう。
どうして住みたいかお話ししましょう。
・数にチャレンジ …時計を使って○時半を確認する。

おうちの方へ

今週の絵本は「イソップのおはなし」です。バーバラ・マクリントックがイソップ物語から9話を選び、子ども向けに再話した絵本です。動物(に、扮した人々)が19世紀風の衣装をまとった姿が、雰囲気のあるイラストで描かれています。イソップ物語の中でもバーバラ・マクリントックが描いた絵本は評判がよく、新聞の記事などにも掲載されています。いじわるすれば仕返しされると教える「キツネとツル」や、慎ましやかでも我が家が1番と思わせてくれる「町のねずみといなかのねずみ」など、お子さんにも解りやすい言葉で綴られています。この素晴らしい絵本が将来の生活の知恵となり、道徳観を身につけた大人へと成長できることを願っています。

今週の絵本

「イソップのおはなし」
岩波書店
バーバラ・マクリントック / 作・絵
福本 友美子       / 訳

第7回:ダンデライオン

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第1回

学習タイム

・活動1:  P1…先生のお話を聞いて、問題に答えましょう。
・活動2:  P2…「ダンデライオン」の制作をしましょう。
①1人10本黄色い紙帯を受け取り、鉛筆に巻きつけ、カールさせる。
②カールした紙帯をライオンのたてがみにのりで貼る。
・数にチャレンジ:P3…ライオンの名前は、「ら」「い」「お」「ん」で、4つの音でできています。名前の音の数は、○○○○になります。それでは、他の左の動物の名前の音の数は、それぞれいくつでしょう。その数だけ右の部屋に○を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ダンデライオン」です。自分で読むなら小学1年生くらいから、読み聞かせなら年長くらいからが適している本ですが、大人にもお勧めの1冊です。英語で西洋タンポポを表す「ダンデライオン」のタイトルの通り、タンポポのような黄色を中心とした、淡い色彩のきれいな絵本です。この絵本には、この「ダンデライオン」をはじめとした、さまざまなことば遊びが隠れています。お店の店主たちの名前や店名、張り紙にも駄洒落が隠れていて、それを探すのが楽しいです。読み聞かせの際には、ご家庭でも確認しながら読んでいくといいかもしれません。また、めかしこんで「だてライオン」になってしまったダンデライオンが持っていく、素朴なタンポポの花には「無理に着飾らず、ありのままでいいんだよ」というメッセージも込められています。素のままの自分の魅力を、ご家庭でも話し合えると良いでしょう。

今週の絵本

「ダンデライオン」
福音館書店

ドン・フリーマン  / 作
アーサー・ビナード / 訳

第8回:ともだち

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第2回

学習タイム

・活動1: P1…こんな時、あなたはどうしますか。お話ししましょう。
・活動2: P2…友だちのサインを(名前)集めましょう。
・数にチャレンシ:P2…サインの数を数えて、四角にその数を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ともだち」です。友だちとの関わりは、生きていく上でとても大切なことです。この絵本では日常で起こるだろう事柄が、谷川俊太郎さんのリズミカルな文章と和田誠さんのシンプルでほのぼのとした絵で、語るように挙げられています。どんな人が友だちか、友だちならどうすべきか、身近なことでもなかなか向き合って話す機会がないものです。立場や状況によっては、友だち同士の問題ではなく、お父さんやお母さんや先生にも伝えることを必要とすることもあるかもしれません。「友だちって何?」「仲良しって何?」と、成長と共に、ご家庭でも話し合ってみてください。
またこの絵本の最後では、外国の写真を使い、貧富の問題や恵まれない環境に生まれた「ともだち」など、今まで知らなかった世界についても語られています。人と人がぬくもりで繋がるには、平和と道徳が必要です。今日は友だちについて、いろいろ考えてみましょう。

今週の絵本

「ともだち」
玉川大学出版部

谷川 俊太郎  / 文
和田 誠    / 絵

第9回:むしばミュータンスのぼうけん

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第3回

学習タイム

・活動1:   …ミュータン菌はどのようにして作られていましたか。お話ししましょう。
・活動2: P1…歯が見える自分の笑顔の絵を描きましょう。
・数にチャレンシ:P2…絵の中の子どもたちは、合わせて何本虫歯がありますか。その数の数字を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、かこさとし 作・絵の「むしばミュータンスのぼうけん」です。主人公のむしばミュータンスが、子どもたちに嬉々として虫歯を薦めるという形でお話がすすんでいきます。絵本の楽しそうな雰囲気とは裏腹に、リアルなイラストで虫歯の怖さと歯磨きの大切さを伝えています。だんだんと朽ちていく歯のイラストには背筋が寒くなる思いがします。毎日毎日「歯を磨きなさい」と口をすっぱくして言うよりも、もしかしたらこの絵本を読むほうが効果的かもしれません。お話の中にもあるように、歯の健康は体の健康にも直結しています。治療の技術は日々進歩しているとはいえ、常にきれいな歯が見える笑顔でいたいものです。今回の絵本で歯の大切さに気づき、毎日の手入れに積極的に取り組むようになってくれたならば幸いです。

今週の絵本

「むしばミュータンスのぼうけん」
童心社

かこ さとし / 作・絵

第10回:カエルの目だま

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…水の中に住んでいる生き物はどれですか。カードを選んで貼りましょう。
・活動2:P2…昆虫の仲間はどれですか。カードを選んで貼りましょう。
・活動3:P3…絵の中で、生き物の目玉は全部でいくつですか。
・数チャレ :  …10対8どちらが多い?

おうちの方へ

今週の絵本は「カエルの目だま」です。この絵本は動物行動学者の日高敏隆さんが、50年も前に書いた歌物語に、大野八生さんが絵をつけたものです。カエルやギンヤンマや、水の上をスイスイ泳ぐミズスマシが自分の目玉を次々自慢します。だれの目玉が1番か? 目玉自慢の結末は? どの生き物もそれぞれの環境に適した目を持っているということが、小気味良いリズムで綴られています。このお話の文章はすべて「7」か「5」のリズムで読むことができるようにできていて、口に出すとまるで歌のように読むことができます。とてもリズミカルで、音読が楽しい絵本です。
そして何より、大野八生さんのきれいな色使いと動物の細部を表した詳しいイラストは、生き物の生態を知るための、自然科学の導入の書としてもすばらしいです。絵本は常に子ども側の目線に立ち、大切なことを学ばせてくれます。子どものうちからこのような自然科学にも精通した本に触れ、知識を増やしていくことが、のちの「勉強」の手助けにもなっていくでしょう。

今週の絵本

「カエルの目だま」
福音館書店

日高 敏隆 / 文
大野 八生 / 絵

第11回:アンガスとねこ

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…アンガスはネコにどこをひっかかれましたか。ばんそうこうシールを貼ってあげましょう。
・活動2:P2…①4日目にアンガスに追いかけられたネコが逃げたところはどこでしたか。○をつけましょう。
②ネコが戻ってきたとき、アンガスはどんな気持ちでしたか。その気持ちの顔に○をつけましょう。
・活動3:P3…見本を見ながらアンガスとネコの顔を折り紙で折りましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「アンガスとねこ」です。この絵本はアメリカでは古典絵本として、昔から親しまれている絵本です。日々何かを学んでいる若いイヌ、アンガスは、自分がのれないソファーに寝転んでいるネコが気になります。最初に子ネコにひっかかれてから、アンガスは4日に渡って家中を追い駆けまわしますが、どうしてもネコの側に行くことができません。ちゃっかりした子ネコに怒っていたはずですが、子ネコをなくしたあとのアンガスの表情を見ていると、言葉がなくても、何とも寂しい気持ちになったことが理解できます。そして子ネコがどれだけアンガスにとって好ましい存在になっていたかを、また子ネコもそれを知ったことを、読む者にも感じさせます。
自分がいるテリトリーの1歩外へ出ると、そこには自分にとって未知なものが多くあります。そのひとつが「他人」です。この絵本を通して、これから学校や社会で新しい友だちとの関わりを持っていく子どもたちが、知らない者同士で心の距離を縮めていく過程と、心模様の移り変わっていく様子を知ってくれたらと思います。

今週の絵本

「アンガスとねこ」
福音館書店

マージョリー・フラック / 作・絵
瀬田 貞二       / 訳

第12回:しあわせの王子

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…「しあわせの王子」がツバメに運ばせたものはなんですか。その場所にシールを貼りましょう。また、ツバメをハサミで切りのりで貼りましょう。
・活動2:P2…絵の中で、「し」から始まるものはどれですか。○で囲みましょう。そのコトバから、しりとりをして絵をつなぎましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「しあわせの王子」です。原作者は、戯曲「サロメ」で有名なイギリスの作家オスカー・ワイルドです。ワイルドは美しい芸術で人間の生活を高めようとする、耽美主義の作家だったそうです。「しあわせの王子」は子ども向け短編童話の1つとして書かれ、その後、名作童話になりました。自分の幸福を顧みることなく、多くの気の毒な人たちを助ける優しい王子と、その手伝いをするツバメの美しい精神の物語は、世界中の人に愛され、日本でも多くの人が訳し、絵本が出版されてきました。また、王子もツバメも、出会っていなければ、このように人々を助けることはできませんでした。人と人との出会いの絆も感じられます。
彼らの思いは表立って人々に知られることなく、最後も残酷なようでもあります。ですが、世に賛美される人だけがすばらしいのではなく、影ながら人々の幸せを思い、支えている人がいることを知ることができる1冊です。

今週の絵本

「しあわせの王子」
金の星社

オスカー・ワイルド / 原作
いもと ようこ   / 文・絵

第13回:昆虫とあそぼう

5歳児(ぐんぐん) 8月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…それぞれの昆虫の住んでいるところはどこですか。上の昆虫と下の住んでいるところを線で結びましょう。
・活動2:  …アルミホイルアート チョウ・カブトムシ・トンボなどを、アルミホイルで立体的に作りましょう。
・活動3:  …作品発表。なぜこの昆虫を選んだのか、工夫した部分はどこかなど発表しましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「昆虫とあそぼう」です。この絵本は、生物学者の戸田先生が描いた絵本です。身近に生息する26種類の虫を、実物の大きさを示しながら丁寧に紹介しています。絵本の中の絵は、作者の幼い頃の体験をもとに、繊細なタッチでリアルに描かれていて、生き物の素晴らしさを見事に表現しています。
説明のページの文字も手書きで親しみやすく、それでいて昆虫の生息場所や生態などが詳しく書かれています。また、温かい目線で虫たちを見た作者の所感も、図鑑だけではわからない、新たな視点をくれます。図鑑とはまた違った楽しみ方ができる楽しい1冊です。

今週の絵本

「昆虫とあそぼう」
戸田デザイン研究室

とだ こうしろう / 作・絵

第14回:おおきなきがほしい

5歳児(ぐんぐん) 8月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…春の絵は桃色・夏の絵は橙色・秋の絵は黄色・冬の絵は青のクレヨンで、○をつけましょう。
・活動2:P2…あなたが住みたい「木の家」(ツリーハウス)を鉛筆で描きましょう。

・数にチャレンジ: …おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「おおきなきがほしい」です。この絵本は、1971年に初版が出てから、約40年以上も親しまれているロングセラーの本です。
主人公のかおるは想像の世界の中で、大きな木の上に自分の小屋を作ります。森の動物や、虫、鳥など多くのお友だちが遊びに来ます。家の中をイメージして、大好きな「ホットケーキ」を焼きます。夢が広がり、なんて楽しいお話なのでしょうか。また、四季折々の背景や小屋の様子が詳しく描かれています。季節もわかりやすく、誰もが子どもの頃描いていた夢が表現されています。この絵本を読みながらあなたはどんな気持ちになりますか。ご家庭でも話し合ってみてください。

今週の絵本

「おおきなきがほしい」
偕成社

さとう さとる  / 文
むらかみ つとむ / 絵

第15回:ざっそうの名前

5歳児(ぐんぐん) 8月期 第3回

学習タイム

・活動1:  …水道の脇にあるざっそうの名前を発表しましょう。
①ツユクサ②カタバミ③ヒメジョオン④スズメノカタビラ
・活動2:P1…ざっそうの名前に動物が隠れています、名前の中の動物を探してざっそうと線を引きましょう。
・数にチャレンジ:… おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、長尾玲子・作の「ざっそうの名前」です。
この絵本の登場人物をはじめざっそう全部が細かに刺繍で表現されています。鮮やかで繊細な何とも言えない仄々とした温かな気持ちになります。絵本の中の刺繍の草花は薫りたってくるような気がします。
「ざっそうの名前」の情景と背景には五感を刺激する要素が多くあります。絵本では道ばたの畑や家の周りをまわって沢山の名前をおぼえていきます。幼稚園や保育園の送迎の間に道ばたに育つ草花を沢山見つけて観察してください。思いがけない子どもの一言が聞けるかもしれません。

今週の絵本

「ざっそうの名前」
福音館書店

長尾 玲子 / 作

第16回:ゆうこのキャベツぼうし

5歳児(ぐんぐん) 8月期 第4回

学習タイム

・活動1:P1…①絵本にはゆうこの他に何種類の動物が出てきましたか。その数だけ○を書きましょう。
②キャベツをくれた人は誰ですか。その人に○をつけましょう。
③キャベツ帽子を被って遊んだものに○をつけましょう。
・活動2:P2…①このお話のお天気はどんな天気でしたか。あてはまるものを選んで○をつけましょう。
②みんなは○○○○鬼をしました。○に入る動物の名前は何ですか。
・活動3:  …①画用紙でキャベツ帽子を作り、頭に被りましょう。
②キャベツ帽子を被ったまま、さまざまな歩き方や立ち方をしましょう。
・数にチャレンジ: …おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ゆうこのキャベツぼうし」です。これは、ぐりとぐらで有名な山脇百合子さんの作品です。温かな表現で描かれている絵は皆の心を和ませます。
「ゆうこのキャベツぼうし」は身近にある野菜をモチーフに書かれた絵本です。だれでもキャベツの手触りや匂いが実感することができるでしょう。お話を聞いていると、自分もキャベツの帽子を被っているような冷たさが伝わり、主人公になったような気持ちになります。また、年長さんになると感情移入も上手になり、人の気持ちが理解できるようになってきます。怖がられているオオカミに対しても仲間に入れてあげ、平等に接するゆうこの優しい気持ちと純粋さが素晴らしいです。いろいろなことを学び、理解できる心の成長を促す1冊でもあります。

今週の絵本

「ゆうこのキャベツぼうし」
福音館書店

やまわき ゆりこ / 作・絵

第17回:おじさんのかさ

5歳児(ぐんぐん) 9月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…「ポンポロロン」「ピッチャンチャン」をみんなで大きな声で言いましょう。この音以外には、どんな雨の音があると思いますか。
発表してプリントに書きましょう。
・活動2:P2…開いている傘は何本ありますか。その数の数字を右下の四角に書きましょう。(数にチャレンジ)
・活動3:P3…おじさんたちの傘を色を組み合わせて作りましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「おじさんのかさ」です。この絵本は青・蒼・藍色の、優しい色使いで描かれています。読んでいると、「あお」にもいろいろな色があるのだと知ることができます。色と共にリズミカルに繰り返される雨のフレーズは、「あめがふったらポンポロロン、あめがふったらピッチャンチャン」という今にも身体が動き出しそうな、楽しい音で表現されています。オノマトペの不思議な響きに誘われて、子どもたちも雨の日が待ち遠しくなることでしょう。
今回は雨が降る様子を口に出してみたり、身体表現するなど、五感を通して雨を再現します。他にも「傘」を題材として、生活常識の課題にも発展させていきます。

今週の絵本

「おじさんのかさ」
講談社

佐野 洋子 / 作・絵

第18回:おしゃべりなたまごやき

5歳児(ぐんぐん) 9月期 第2回

学習タイム

・活動1:立体制作
画用紙をハサミで切って、王さまが住んでいるお城を作りましょう。
・数にチャレンジ:おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「おしゃべりなたまごやき」です。「こまったさんシリーズ」で有名な寺村輝夫さんのお話と、長新太さんの赤を基調とした個性ある絵で構成されています。
お話の主人公は、わがままで、いばりやで、うそつきで、おこりんぼうな、卵ばかり食べている子どもみたいな「王さま」です。縦横無尽に動き回り、騒動を巻き起こすさまはどこかお茶目で憎めません。お話を聞くうちに、子どもたちもこの王さまに自分の姿を重ね合わせるのではないでしょうか。登場するニワトリやコック、家来たちも魅力的で、文章のリズムも楽しく、また、お話の終わり方も大変ユニークです。
授業では、絵本の内容から工作をしました。おうちでははどんな卵料理が好きか、どんな卵料理があるか、ぜひ話し合ってみてください。

今週の絵本

「おしゃべりなたまごやき」
福音館書店

寺村 輝夫 / 作
長 新太  / 画

第19回:としょかんライオン

5歳児(ぐんぐん) 9月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…先生のお話を聞いて、問題に答えましょう。
①図書館に入ってきたのは誰ですか。鉛筆で○をつけましょう。
②図書館のお話の時間は何時に始まりますか。その時刻の時計に鉛筆で△をつけましょう。
③ライオンは、図書館でどんなお手伝いをしましたか。その数だけ□を書きましょう。
・活動2:P2…絵の中で、良いことをしていると思う絵には○を、良くないことをしていると思う絵には×をつけましょう。
・数にチャレンジ:P3…何頭のライオンがいますか。その数の数字を右下の四角に書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「としょかんライオン」です。このお話の図書館は、正面玄関に2頭のライオンが鎮座する、マンハッタンのニューヨーク公共図書館がモデルです。この本は多くの法律専門誌でも話題になり、法律を学ぶ実習生たちに取り上げられたそうです。「マナーとは?」「法律とは?」「それらは何のためにあるのか?」と、大人でも考えさせられる内容になっています。
絵本は色合いも綺麗で、子どもだけでなく大人も楽しむことができます。内容も子どもたちにわかりやすいやさしい文章で書かれています。規律と、臨機応変という難しいテーマを取り扱っていますが、子どもたちには、まずは難しく考えずに、少しずつ道徳に触れながら絵本を楽しんでもらえたらよいでしょう。

今週の絵本

「としょかんライオン」
岩崎書店

ミシェル・ヌードセン / 作
ケビン・ホークス   / 絵
福本 友美子     / 訳

第20回:わすれられない おくりもの

5歳児(ぐんぐん) 10月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…モグラが教わったように、切り抜きをしましょう。
・活動2:P2…森の仲間を数えましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「わすれられない おくりもの」です。この本は日本の電気メーカーのCMにも登場した大変に有名な絵とお話です。作者スーザン・バーレイの人柄をも想像させます。深く優しく、そして心が温まるお話です。You Tubeにもこの物語の朗読がアップロードされているなど、本だけでなく、ITでも見られるほど、人気のある物語です。アナグマさんが遺したものは、みんなの心の中へ生き続ける、大切な愛や言葉や知恵の「宝物」です。生きていることによりたくさんの物を与えたり、与えられたりしながら命は伝えられていくというお話です。パレット学習タイムではアナグマさんが遺してくれた知恵や技に挑戦し、学習していきます。

今週の絵本

「わすれられない おくりもの」
評論社

スーザン・バーレイ / 作・絵
小川 仁央 / 訳

第21回:きょうは みんなで クマがりだ

5歳児(ぐんぐん) 10月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…①お話に登場した人に青のクレヨンで○をつけましょう。ただし、動物は人ではないので、○をつけません。
②お話に登場した人は何人いましたか。右下にその人数を数字で書きましょう。
・活動2:P2…①クマがりの日のお天気はどんなお天気でしたか。そのお天気マークに赤のクレヨンで○をつけましょう。
②クマがいたのはどこでしたか。「大きくて暗い森」だと思ったら○を、「狭くて暗い洞穴」だと思ったら△を、「深くて冷たい川」だと思ったら□を、青のクレヨンで書きましょう。
・活動3:P3…「光って濡れたお鼻が1つ! 大きなふわふわお耳が2つ! 大きなぎょろーり おめめ2つ! わぁ クマだ!!!!」のクマを想像して描きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「きょうは みんなで クマがりだ」です。英語圏で愛されるわらべ歌がベースになった絵本で、マイケル・ローゼンの再話とヘレン・オクセンバリーの愛らしい絵で構成されています。「コトバの森」にふさわしく、楽しい擬音のパレードで、子どもたちを絵本の世界へと誘います。お話を聞いているだけで、自然に体が動き出します。軽快でリズミカルな文章の繰り返しが続き、どんどん森を突き進んでいきます。臨場感溢れる文章の表現がこの絵本を更に楽しく盛り上げます。ドキドキしながら草原や川、ぬかるみや森を越えていくと…。さて、どうなるかな。今回は洞穴で出会ったクマも想像しながら大胆に描いていきます。どんなクマが描けるか、楽しみですね。

今週の絵本

「きょうは みんなで クマがりだ」
評論社

マイケル・ローゼン / 再話
ヘレン・オクセンバリー  / 絵
山口 文生  / 訳

第22回:しあわせミシュカ

5歳児(ぐんぐん) 10月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…ミシュカの好きなものはどれですか。選んで鉛筆で○をつけましょう。
・活動2:P2…「しあわせミシュカ」を粘土で作りましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「しあわせミシュカ」です。「にじいろのさかな」を書いた絵本作家マーカス・フィスターの作品です。愛らしい表情と綺麗な色彩が素敵です。私たちは日々幸せを求め、生きています。大人が読むとちょっと哲学的になりますが、心に残る1冊です。また、英文で読むと、最後の場面が少し違ってきます。幸せは人と比べるものではありません。その人その人で価値観が違い、感じ方や受け止め方でも変わってきます。絵本に出てきた動物のように、努力も生きるためにはとても大切なことです。その人その人の幸せや価値観を、この絵本を通して考え、話し合ってみてください。今、世界では環境問題など様々な問題を抱えています。日常の生活を振り返り、幸せな気持ちを実感することはとても素晴らしいことですね。

今週の絵本

「しあわせミシュカ」
講談社

マーカス・フィスター / 作
斉藤 洋 / 訳

第23回:ねずみとくじら

5歳児(ぐんぐん) 11月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1~P2
お話の流れを思い出し問題に答えましょう。
①エーモスはどこに住んでいましたか。あてはまる絵に◎をつけましょう。
②エーモスは浜辺でどんな船を作りましたか。あてはまる絵に△をつけましょう。
③エーモスを助けたのはだれですか。あてはまる絵に□をつけましょう。
④見送るエーモスにボーリスは何度潮を吹きましたか。その数のサイコロの絵に◇をつけましょう。
⑤ボーリスが浜辺に打ち上げられて横たわっていたときの天気は、どんな天気でしたか。あてはまる絵に○をつけましょう。
⑥ボーリスを助けるためにエーモスが連れてきた動物に▽をつけましょう。
⑦その動物を何頭連れてきましたか。その数のサイコロの絵に☆をつけましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「ねずみとくじら」です。作者のウィリアム・スタイグは芸術一家に育ち、61歳のときから子どもの本を書くようになりました。スタイグの絵本はどれも色が穏やかでスケール感があります。この本も予想外に壮大な描写で描かれた絵本です。翻訳したのは、瀬田貞二さんで、瀬田さんは「ナルニア国物語」や「指輪物語」などを翻訳しています。
「ねずみとくじら」では語られるコトバが優しく、文章の表現がなんとも美しいです。広い宇宙の中で、陸のもの海のもの、住むところが違っても身体の大きさや生活などが違っていてもみんな仲間というメッセージです。この物語の中に自分自身を置き換え、冒険してみましょう。

今週の絵本

「ねずみとくじら」
評論社

ウィリアム・スタイグ  / 作
せた ていじ  / 訳

第24回:たからさがし

5歳児(ぐんぐん) 11月期 第2回

学習タイム

・活動1:  …お話の内容にについて話し合いましょう。
・活動2:P1…ゆうじとギックが競い合った競技に指示されたしるしをつけましょう。
・活動3:P2・3…迷路です。ゆうじとギックからつえのある場所まで、壁にぶつからないように気をつけ、きれいな線を書きましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「たからさがし」です。中川李枝子さんと大村百合子さんの親しみのある絵と穏やかな文章です。「ぐりとぐら」の発表から約1年後の作品です。「魔法のつえ」をめぐり、ゆうじとギックのたわいもないバトルが始まります。かけっこ、すもう、幅跳び、何をやっても勝負はつきません。そこでうさぎのおばあちゃんに決めてもらうことにしました。最後に、宝探しをして「魔法のつえ」を同時につかみます。ゆうじとギックが同時につかんだ「魔法のつえ」は、「おばあちゃんがほしがっていたつえ」でした。おばあちゃんがつえを重宝にして使っている様子を見て、ゆうじとギックは・・・。心情をみんなで話し合ってみてください。ゆうじとギックの友情に気がつくことでしょう。

今週の絵本

「たからさがし」
福音館書店

なかがわ りえこ / 作
おおむら ゆりこ / 絵

第25回:そんなとき なんていう?

5歳児(ぐんぐん) 11月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1・・・プリントの絵を見て「そんなときなんていう?」を考えましょう。
・活動2:  ・・・「そんなときなんていう?」お友達と包帯巻きをしましょう。
・活動3:  …名刺を作り、名刺交換をしましょう。(「こんなときなんていう?」)
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「そんなとき なんていう?」です。この本は「わかき紳士、淑女のための礼儀作法」の本として、1958年に書かれ、「センダック マナーの本」として出版されました。センダックのあどけない表情の絵と谷川俊太郎さんの日本語訳がリズミカルに展開され、その場をユーモアあふれた楽しい雰囲気にさせてくれる素敵な本です。「そんなとき なんていう?」簡単な問いかけですが、状況しだいではとてつもなく難しい問いかけにもなります。学習タイムではマナーと共に言葉だけではなく、所作や身の振り方や表情にも気を配り、実践していきます。

今週の絵本

「そんなとき なんていう?」
岩波書店

セシル・ジョスリン   / 文
モーリス・センダック  / 絵
たにかわ しゅんたろう / 訳

第26回:手ぶくろを買いに

5歳児(ぐんぐん) 11月期 第4回

学習タイム

・活動1:P1…お話を思い出し問題に答えましょう。
・活動2:P2…お話の季節はいつでしたか。その季節の絵に○をつけましょう。
・数にチャレンジ:…おはじきを使い10個の操作をしましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、新美南吉・作/黒井健・絵の「手ぶくろを買いに」です。黒井健の色鉛筆で描く優しい絵は、キツネの毛のふわふわ感や冬のひんやりした空気まで伝わってくる素晴らしい絵です。冷たい雪の日の幻想的な挿絵が暖かみを伝え、新美南吉の物語を一層引き立てます。子ギツネを思いやる母ギツネの優しさや1人で買い物に行く子ギツネの冒険心に、ほのぼのしたり、わくわくしたり物語の世界に引き込まれていきます。子ギツネが間違えた手を出したところではハラハラドキドキと、スリル満点です。文章が長く言葉も難しい部分がありますが、世界感は分かりやすく、情感がたっぷり伝わってきます。絵の持つ質感と物語の内容が上手く相互作用している優れた絵本です。

今週の絵本

「手ぶくろを買いに」
偕成社

新美 南吉 / 作
黒井 健  / 絵

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