東京・神奈川を中心に、子どもたちが家庭にいるのと同じように落ち着ける場所を提供しながら保護者の方と一緒に子育てをする保育園

ぐんぐんバックナンバー

第1回:せーの ジャンプ!

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…①ゴンちゃんはママとどこへ行きましたか。赤いクレヨンで○をつけまし         ょう。
②ゴンちゃんはクマに何をもらいましたか。青いクレヨンで○をつけましょう。
・活動2:P2…風船はふうわりふわふわ、どんなところに行きましたか。お話の順番になるように、右上の「スタート」から左下の「ゴール」まで、鉛筆を使って線でつなぎましょう。
・活動3: …1人1つ風船を受け取り、膨らませましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「せーの ジャンプ!」です。作者は、幼い頃からの漫画好きが高じて絵本を描くようになりました。そのため、ユーモアたっぷりのストーリーと、CGと水彩がマッチした絵で、躍動感のある斬新な絵本を描かれています。絵は、日常で子どもがよくしそうな表情をよく捉えています。また、宇宙まで跳んでしまうジャンプの爽快感がすごいです。お話のテーマとなるジャンプを、いろいろな人や動物が表情と個性豊かに跳んでいる場面は圧巻で、思わず一緒にジャンプをしたくなってしまいます。
今回はジャンプや風船を使っての運動を通し、さまざまな肢体の動きを体験しました。体を思いっきり動かすことで、考える力やおぼえる力、想像する力、表現する力を鍛えていきます。

今週の絵本

「せーの ジャンプ!」
福音館書店
深川 直美 / 作・絵

第2回:どこでおひるねしようかな

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第2回

学習タイム

・活動1:  …ご飯を食べたみんなは、どんな場所をお昼寝するのに選びましたか。
それぞれの場所は、どんな感じがするかお話ししましょう。
・活動2:P1…「ひんやり」の意味に相応しいものはどれですか。
鉛筆で○をつけましょう。
・活動3:P2…(おはじきを10個入れたお皿を1人1皿受け取る。)
「いぬ」の名前の音の数は「い」「ぬ」で2つですね。その数だけおはじきを並べてください。では、同じように左の部屋の生き物の名前の数だけおはじきを右の部屋に並べましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ぐりとぐら」のシリーズでお馴染みの、岸田衿子と山脇百合子の作品です。この2人の作品は、0歳児から6歳児までそれぞれの年齢に相応しい読み聞かせができます。そしてどの絵本も、生活に必要な知恵を教えてくれます。
今回の絵本では天気の良い日の昼下がりの情景が優しく気持ちよく描かれています。日本語の、自然の心地よさを表すコトバが、五感を通して伝わります。
また、登場人物たちがそれぞれの感性で自分に相応しい場所を見つける姿も愉快です。

今週の絵本

「どこでおひるねしようかな」
福音館書店
きしだ えりこ  / 作
やまわき ゆりこ / 絵

第3回:おまえ うまそうだな

5歳児(ぐんぐん) 4月期 第3回

学習タイム

・活動1:  …登場した恐竜の名前(カタカナ・ひらがな)を、言いましょう。
・活動2:P1…恐竜の数を数えて、数字を書きましょう。
・活動3:P2…自分の考えた恐竜を描きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、恐竜を題材にした「おまえ うまそうだな」です。年長になると、自然や科学的なことがらに興味を持ち始めます。今回の活動では、登場する恐竜の気持ちを考えたり、恐竜の特徴などについても理解を深めます。
また、学習タイムでは、お話しに登場した恐竜の名前をおぼえて発表したり、自分の好きな恐竜をイメージしながら恐竜の絵を描いたりします。宮西達也が描くティラノサウルスシリーズの中でも、1番のお勧めはこの本です。種族の壁を越えて小さき者をいつくしみ、悲しいけれど、あえてその子のために別れを告げるティラノサウルスの深い愛情に胸が熱くなります。怖そうな恐竜の絵とは裏腹な、優しい内容に思わず感動してしまう1冊です。

今週の絵本

「おまえ うまそうだな」
ポプラ社
宮西 達也 / 作・絵

第4回:どうぐ

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…歯を磨くときに使うものはどれですか。
食事をするときに使うものはどれですか。その絵を指でさしましょう。
・活動2:  …いろいろな道具(ボルトとナットなど)を使って時計を作りましょう。
・数にチャレンジ …時計を見ながら何時を指しているか考えましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、「どうぐ」です。
わたしたちの身のまわりには、たくさんの道具があります。また、身近なもの(家具や電化製品などほとんどすべてのもの)は、いろいろな部品を使って作られています。それらの道具は、日常生活の中では「どんな部品で作られているか」など、道具を分解して調べる機会はなかなかありません。この絵本の中の一つに、普段子どもたちがよく目にする時計がさまざまな細かい部品で作られていることが紹介されていて、その部品ひとつひとつに意味があることを教えてくれます。
お子さんが道具に興味を示したら、ご家庭でも、「ドライバーを使ってネジを外す」など、簡単なお手伝いに挑戦してみてください。きっと知的好奇心の幅が広がります。

今週の絵本

「どうぐ」
瑞雲舎
加古 里子 / 文・絵

第5回:おこだでませんように

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…あなたがうれしかったときのことを思い出して、その顔をクレヨンで描きましょう。
・活動2:P2…あなただったら、妹に折り紙で何を作ってあげますか。折り紙を折って、プリントに貼りましょう。
・数にチャレンジ …時計を使って「○時半」を覚えましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「おこだでませんように」です。大胆な絵で主人公の心情がよく表現されている絵本です。いつも怒られてばかりのボク。どこにでもありそうな子どもの姿です。大人は、ついつい子どもに愚痴を言ったり、頭ごなしに怒ってしまったりしてしまいます。大人にとっては一時的なものでも、子どもにとってはそれらのコトバは積み重ねであり、心に残ります。ボクなりにいろいろと考えて、七夕の短冊に1番の願い事として「おこだでませんように」と書いたのでしょう。画面に大きく書かれた一言には、涙腺がゆるみます。「子育て」は「親育て」と言いますが、子どもの心がよくわかる1冊です。
また、機会があったらこの絵本のあとがきを、ぜひ読んでみてください。作者の愛情溢れる想いが書かれています。

今週の絵本

「おこだでませんように」
小学館
くすのき しげのり / 作
石井 聖岳     / 絵

第6回:イソップのおはなし

5歳児(ぐんぐん) 5月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…「キツネとカラス」のお話についての問題です。
①キツネは、カラスが何を持っているのを見ましたか。赤いクレヨンで○をつけましょう。
②キツネはカラスに何をお願いしましたか。緑のクレヨンで◎をつけましょう。
・活動2:P2…「キツネとツル」のお話についての問題です。
①キツネはスープをどんな形のお皿に入れましたか。青いクレヨンで形を描きましょう。
②ツルはごちそうをどんな入れ物に入れましたか。青いクレヨンで形を描きましょう。
・活動3:P3…「町のネズミといなかのネズミ」のお話についての問題です。
あなたならどちらに住みたいですか。○をつけましょう。
どうして住みたいかお話ししましょう。
・数にチャレンジ …時計を使って○時半を確認する。

おうちの方へ

今週の絵本は「イソップのおはなし」です。バーバラ・マクリントックがイソップ物語から9話を選び、子ども向けに再話した絵本です。動物(に、扮した人々)が19世紀風の衣装をまとった姿が、雰囲気のあるイラストで描かれています。イソップ物語の中でもバーバラ・マクリントックが描いた絵本は評判がよく、新聞の記事などにも掲載されています。いじわるすれば仕返しされると教える「キツネとツル」や、慎ましやかでも我が家が1番と思わせてくれる「町のねずみといなかのねずみ」など、お子さんにも解りやすい言葉で綴られています。この素晴らしい絵本が将来の生活の知恵となり、道徳観を身につけた大人へと成長できることを願っています。

今週の絵本

「イソップのおはなし」
岩波書店
バーバラ・マクリントック / 作・絵
福本 友美子       / 訳

第7回:ダンデライオン

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第1回

学習タイム

・活動1:  P1…先生のお話を聞いて、問題に答えましょう。
・活動2:  P2…「ダンデライオン」の制作をしましょう。
①1人10本黄色い紙帯を受け取り、鉛筆に巻きつけ、カールさせる。
②カールした紙帯をライオンのたてがみにのりで貼る。
・数にチャレンジ:P3…ライオンの名前は、「ら」「い」「お」「ん」で、4つの音でできています。名前の音の数は、○○○○になります。それでは、他の左の動物の名前の音の数は、それぞれいくつでしょう。その数だけ右の部屋に○を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ダンデライオン」です。自分で読むなら小学1年生くらいから、読み聞かせなら年長くらいからが適している本ですが、大人にもお勧めの1冊です。英語で西洋タンポポを表す「ダンデライオン」のタイトルの通り、タンポポのような黄色を中心とした、淡い色彩のきれいな絵本です。この絵本には、この「ダンデライオン」をはじめとした、さまざまなことば遊びが隠れています。お店の店主たちの名前や店名、張り紙にも駄洒落が隠れていて、それを探すのが楽しいです。読み聞かせの際には、ご家庭でも確認しながら読んでいくといいかもしれません。また、めかしこんで「だてライオン」になってしまったダンデライオンが持っていく、素朴なタンポポの花には「無理に着飾らず、ありのままでいいんだよ」というメッセージも込められています。素のままの自分の魅力を、ご家庭でも話し合えると良いでしょう。

今週の絵本

「ダンデライオン」
福音館書店

ドン・フリーマン  / 作
アーサー・ビナード / 訳

第8回:ともだち

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第2回

学習タイム

・活動1: P1…こんな時、あなたはどうしますか。お話ししましょう。
・活動2: P2…友だちのサインを(名前)集めましょう。
・数にチャレンシ:P2…サインの数を数えて、四角にその数を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「ともだち」です。友だちとの関わりは、生きていく上でとても大切なことです。この絵本では日常で起こるだろう事柄が、谷川俊太郎さんのリズミカルな文章と和田誠さんのシンプルでほのぼのとした絵で、語るように挙げられています。どんな人が友だちか、友だちならどうすべきか、身近なことでもなかなか向き合って話す機会がないものです。立場や状況によっては、友だち同士の問題ではなく、お父さんやお母さんや先生にも伝えることを必要とすることもあるかもしれません。「友だちって何?」「仲良しって何?」と、成長と共に、ご家庭でも話し合ってみてください。
またこの絵本の最後では、外国の写真を使い、貧富の問題や恵まれない環境に生まれた「ともだち」など、今まで知らなかった世界についても語られています。人と人がぬくもりで繋がるには、平和と道徳が必要です。今日は友だちについて、いろいろ考えてみましょう。

今週の絵本

「ともだち」
玉川大学出版部

谷川 俊太郎  / 文
和田 誠    / 絵

第9回:むしばミュータンスのぼうけん

5歳児(ぐんぐん) 6月期 第3回

学習タイム

・活動1:   …ミュータン菌はどのようにして作られていましたか。お話ししましょう。
・活動2: P1…歯が見える自分の笑顔の絵を描きましょう。
・数にチャレンシ:P2…絵の中の子どもたちは、合わせて何本虫歯がありますか。その数の数字を書きましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は、かこさとし 作・絵の「むしばミュータンスのぼうけん」です。主人公のむしばミュータンスが、子どもたちに嬉々として虫歯を薦めるという形でお話がすすんでいきます。絵本の楽しそうな雰囲気とは裏腹に、リアルなイラストで虫歯の怖さと歯磨きの大切さを伝えています。だんだんと朽ちていく歯のイラストには背筋が寒くなる思いがします。毎日毎日「歯を磨きなさい」と口をすっぱくして言うよりも、もしかしたらこの絵本を読むほうが効果的かもしれません。お話の中にもあるように、歯の健康は体の健康にも直結しています。治療の技術は日々進歩しているとはいえ、常にきれいな歯が見える笑顔でいたいものです。今回の絵本で歯の大切さに気づき、毎日の手入れに積極的に取り組むようになってくれたならば幸いです。

今週の絵本

「むしばミュータンスのぼうけん」
童心社

かこ さとし / 作・絵

第10回:カエルの目だま

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第1回

学習タイム

・活動1:P1…水の中に住んでいる生き物はどれですか。カードを選んで貼りましょう。
・活動2:P2…昆虫の仲間はどれですか。カードを選んで貼りましょう。
・活動3:P3…絵の中で、生き物の目玉は全部でいくつですか。
・数チャレ :  …10対8どちらが多い?

おうちの方へ

今週の絵本は「カエルの目だま」です。この絵本は動物行動学者の日高敏隆さんが、50年も前に書いた歌物語に、大野八生さんが絵をつけたものです。カエルやギンヤンマや、水の上をスイスイ泳ぐミズスマシが自分の目玉を次々自慢します。だれの目玉が1番か? 目玉自慢の結末は? どの生き物もそれぞれの環境に適した目を持っているということが、小気味良いリズムで綴られています。このお話の文章はすべて「7」か「5」のリズムで読むことができるようにできていて、口に出すとまるで歌のように読むことができます。とてもリズミカルで、音読が楽しい絵本です。
そして何より、大野八生さんのきれいな色使いと動物の細部を表した詳しいイラストは、生き物の生態を知るための、自然科学の導入の書としてもすばらしいです。絵本は常に子ども側の目線に立ち、大切なことを学ばせてくれます。子どものうちからこのような自然科学にも精通した本に触れ、知識を増やしていくことが、のちの「勉強」の手助けにもなっていくでしょう。

今週の絵本

「カエルの目だま」
福音館書店

日高 敏隆 / 文
大野 八生 / 絵

第11回:アンガスとねこ

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第2回

学習タイム

・活動1:P1…アンガスはネコにどこをひっかかれましたか。ばんそうこうシールを貼ってあげましょう。
・活動2:P2…①4日目にアンガスに追いかけられたネコが逃げたところはどこでしたか。○をつけましょう。
②ネコが戻ってきたとき、アンガスはどんな気持ちでしたか。その気持ちの顔に○をつけましょう。
・活動3:P3…見本を見ながらアンガスとネコの顔を折り紙で折りましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「アンガスとねこ」です。この絵本はアメリカでは古典絵本として、昔から親しまれている絵本です。日々何かを学んでいる若いイヌ、アンガスは、自分がのれないソファーに寝転んでいるネコが気になります。最初に子ネコにひっかかれてから、アンガスは4日に渡って家中を追い駆けまわしますが、どうしてもネコの側に行くことができません。ちゃっかりした子ネコに怒っていたはずですが、子ネコをなくしたあとのアンガスの表情を見ていると、言葉がなくても、何とも寂しい気持ちになったことが理解できます。そして子ネコがどれだけアンガスにとって好ましい存在になっていたかを、また子ネコもそれを知ったことを、読む者にも感じさせます。
自分がいるテリトリーの1歩外へ出ると、そこには自分にとって未知なものが多くあります。そのひとつが「他人」です。この絵本を通して、これから学校や社会で新しい友だちとの関わりを持っていく子どもたちが、知らない者同士で心の距離を縮めていく過程と、心模様の移り変わっていく様子を知ってくれたらと思います。

今週の絵本

「アンガスとねこ」
福音館書店

マージョリー・フラック / 作・絵
瀬田 貞二       / 訳

第12回:しあわせの王子

5歳児(ぐんぐん) 7月期 第3回

学習タイム

・活動1:P1…「しあわせの王子」がツバメに運ばせたものはなんですか。その場所にシールを貼りましょう。また、ツバメをハサミで切りのりで貼りましょう。
・活動2:P2…絵の中で、「し」から始まるものはどれですか。○で囲みましょう。そのコトバから、しりとりをして絵をつなぎましょう。

おうちの方へ

今週の絵本は「しあわせの王子」です。原作者は、戯曲「サロメ」で有名なイギリスの作家オスカー・ワイルドです。ワイルドは美しい芸術で人間の生活を高めようとする、耽美主義の作家だったそうです。「しあわせの王子」は子ども向け短編童話の1つとして書かれ、その後、名作童話になりました。自分の幸福を顧みることなく、多くの気の毒な人たちを助ける優しい王子と、その手伝いをするツバメの美しい精神の物語は、世界中の人に愛され、日本でも多くの人が訳し、絵本が出版されてきました。また、王子もツバメも、出会っていなければ、このように人々を助けることはできませんでした。人と人との出会いの絆も感じられます。
彼らの思いは表立って人々に知られることなく、最後も残酷なようでもあります。ですが、世に賛美される人だけがすばらしいのではなく、影ながら人々の幸せを思い、支えている人がいることを知ることができる1冊です。

今週の絵本

「しあわせの王子」
金の星社

オスカー・ワイルド / 原作
いもと ようこ   / 文・絵

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